疆科学技术出版社小学四年下册信息技术教案和计划全册

《疆科学技术出版社小学四年下册信息技术教案和计划全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新疆科学技术出版社四年级下册信息技术教案年级：四年级30授课人：30教学进度计划表授课教师：年月        周次起止时间教 学 内 容课时备注1第一课图像素材的获取与浏览12第二课图像素材的简单加工13第三课图像素材的编辑14第四课制作电子相册15第五课美化电子相册16第六课音频素材的获取17第六课图标制作18第七课音频素材的简单加工19第八课音频素材的编辑110第九课音频素材的效果处理111第十课视频素材的获取112第十一课视频素材的简单加工113第十二课视频素材的编辑114第十三课认识GIF动画115第十四课飞舞的蝴蝶116第十五课美丽的画卷117期末测试1第一课

2、图像素材的获取与浏览教学课时：课时30教学目标：（1）、知识与技能：掌握获取图像素材的方法；学会用ACDSee浏览图片；（2）、过程与方法：了解图像文件的格式；（3）、情感态度价值观：培养学生热爱祖国美好河山的精神。教学重点与难点：（1）、教学重点：掌握获取图像素材的方法；（2）、教学难点：学会用ACDSee浏览图片；教学准备：极域广播系统安装office2003软件课件教学过程一、新课引入伊犁是新疆最著名的旅游景点之一，被誉为“塞外江南”。本课将以收集有关伊犁的风光图像素材为例，学习图像素材的获取与浏览等相关知识。二、讲授新课   1、多媒体素材。提问：同学们，你们经常

3、听到多媒体这样一个词，你知道多媒体包括哪些吗？多媒体素材一般可以分成文字、图像、声音、动画和视频五大类。2、获取图像素材获取图像素材可以通过多种渠道，一般使用因特网、数码相机和扫描仪等方式获得。（1）因特网获取图像素材学生操作：在“百度”中搜索“伊犁风光”的图片，并将图片保存在指定的位置。（2）通过数码相机来收集图像素材3、用ACDSee浏览图片通过因特网和数码相机等方式收集的图片，需要用工具从中筛选出合适的图片。（1）运行ACDSee5.0依次打开“开始”“程序”“ACDSee5.0”运行该应用程序。（2）认识ACDSee5.0的工作环境学生操作：打开ACDSee5.0

4、，熟悉其工作界面。（3）欣赏图像文件在ACDSee中打开图像文件的方法很灵活，可以通过“文件”菜单中的“打开”操作打开图像文件，也可以通过“导航面板”中的“文件夹”标签进行图像文件的打开操作。4、图像文件的格式Windows系统自带了一个简单的图形图像工具—画图，通过画图制作的一个图像文件要比在网页上看到内容完全相同的图像文件大几十倍。常用的图片格式有：BMP格式；JPEG格式；GIF格式等。学生阅读教材第7页表格，掌握这三种图片格式的名称、说明、特点及扩展名。三、学生练习下载有关“伊犁风光”的图片，并用ACDSee5.0软件查看图片。动手将一个BMP格式的图像文件转换成

5、JPEG格式文件，观察一下能否从外观看出两者的不同和文件的大小？30第二课时上机练习教学反思第二课图像素材的简单加工教学课时：课时教学目标：（1）、知识与技能：学会调整图片的大小；学会复制、移动图像；（2）、过程与方法：添加文字和线条；保存图像文件；30（3）、情感态度价值观：培养学生对美的欣赏。教学重点与难点（1）、教学重点：学会复制、移动图像；（2）、教学难点：保存图像文件；教学准备：极域广播系统安装acd图片处理软件教学过程一、新课引入：“伊犁—塞外江南”的美誉并不是徒有虚名，通过上节课的搜索你一定收集了很多伊犁的美景图片吧。现在就对你的图片进行编辑吧。二、讲授新课

6、：1、调整图片的大小同学们观察到了，我们打开的的有些图片太大了，需要调整大小。在“图像”菜单中，选择“调整大小”。在弹出的“调整大小”对话框中将“原始图像百分比”设置为“30%”学生操作：调整图片大小除了改变图片的百分比的方式外，还可以通过改变图片的“像素”值来调整尺寸，将原图的像素改为（像素宽度210，像素高度130），看看效果如何？2、复制、移动图像操作步骤：单击“绘图工具栏”上的选择按钮，通过鼠标的拖动操作选定合适的区域；在图片选定区域的“上面”单击鼠标右键，选择复制；单击“主工具栏”上的粘贴按钮，完成复制操作；并移动到合适的位置。3、添加文字和线条“绘图工具栏”上

7、提供了“文字”按钮，可以通过这个按钮来完成文字的添加工作。30操作步骤：单击“文字”按钮，在“工具选项”工具条上会出现有关文字的字体、字号和对齐方式等信息。将字体的格式设置为“黑体”，字号为“14”，并“加粗”。单击“键入文字”按钮，在弹出的“文字”对话框中输入名称，单击“确定”按钮，完成文字操作。用鼠标将文字拖动到图片的下方合适的位置。4、保存图像制作完成后，通过“文件”菜单中的“保存”选项将图片以“伊犁风光宣传海报.jpg”存盘保存。学生操作，同桌互相帮助。三．学生练习请你再为“伊犁风光宣传海报”选一幅风光图片，将它添加到