关于早恋,矫枉过正的问题也要注意

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1、关于早恋，矫枉过正的问题也要注意!关于早恋问题，目前都是有很大争议的，有人认为是美好的回忆，无需太过担忧,有人觉得必须强制打压，心理老师认为适当引导教育就好，矫枉过正可能会适得其反！早恋这回事，学校比我们还懂：早恋并没有明确的时间范围，除了未成年外，多数界定早恋都是一刀切，看你是否处于在校生阶段。在部分家长眼里，在迈进大学校门前，早恋和求学是对立的。成绩不好、在校表现不好、冇攀比心态等等"负分成长值〃都是早恋惹的。其实，经过多年和早恋学生的你来我往，学校比我们更懂早恋。校方眼里的早恋,和警察眼里的扒窃恐怕没有太大区別，能够在经验中总结出表象、规律及标准。学生自己可能都还搞不清

2、是否己踏入"早恋〃范围，学校已经有丫界定早恋的标准。温州乐清育才中学曾发布公告《关于对早恋的界定》，其中明确了7条标准，如下：■长期向异性提供金钱、物质诱惑;•向异性互赠贵重礼物；•男女同学单独在无人区、角落里、树底下、花丛中等偏僻处谈话；•在操场上、通道，男女同学并肩散步；*在校园里牵手、挽手搭肩、拥抱、接吻等肢体亲密接触；•利用纸条、信件、手机短信、QQ聊天等进行谈情说爱；•男女同学串寝室，特别是周末申寝室加倍予以处罚。学校比我们更懂什么是早恋。同时，在未明确早恋的时间范围下，除了家长，学校也最有资格做早恋的拦路虎。防早恋这些年，学校真是操碎了心：在学校眼屮，早恋的温床无

3、处不在。以刚刚提及的温州乐清育才屮学为例，异性学生之间互赠贵重礼物就是有早恋的苗头，而并肩散步、单独在偏僻地点谈话、传纸条、写信件以及发手机短信和CW聊天，甚至男女串寝室等等都给"早恋〃提供了充足有利的条件。至于牵手、挽手搭肩、拥抱其至接吻等肢体亲密接触则是坐实早恋的证据。神木县中学的食堂按性别分餐区，也从侧而摆明了一个立场：连食堂也是滋生"早恋"的温床。全国各地的学校为了防早恋出招无数，济阳一中曾出过一个关于严禁男女生非正常交往的出发规定，其中规定若干条，最末还附有让学生填写的〃我个人做出如下承诺"等字样：河南某中学也曾规定，未经班主任允许，男女生不准相互陪同看病、男女生之

4、间不得互发短信。此前，也有云南的中学出了最十•校规在微博上被热转，校规要求男女学生不得结对行走，吃饭看书都不行。交流不等于交往早恋不等于早性：神木县中学对这条校规显然是满意的，一来收效显著，二来也得到了家长的支持。但综合全国各地中学针对早恋做出的各种"奇葩〃规定，不难看出一个问题，学校的初衷是好的，但显然在〃防早恋"这条路上走得越来越偏了。既然不是男校、女校，异性学生之间正常的相处在所难免，同班有男冇女，同桌也有男有女，连几十分钟的食堂同桌吃饭都有可能滋生早恋，那一整天数个小时的同桌求学，岂不是更利于感情的迸发和推进？禁止异性学生并肩而行、同桌吃饭等等正常的交流，校方这种〃防

5、早恋〃的方式无异于是因噎废食。早恋毕竞是少数，为了防范少数的可能性，干脆一刀切将一切正常交流方式全部扼杀，学校此举着实令人哭笑不得。青春期对异性的好奇和对情感的模糊化，都是正常的，学校应该从正面去引导学生更多地将时间和精力投入在学业中，而不是大刀阔斧地劈出一个黑白来。学校应走出误区，早恋不等于早性：性早熟可能也增加了学校和家长对"早恋〃的恐惧感，而且未成年人处于心智成长期，对人和事物的认知都不够，容易在感情挫折中走极端等等，但并不是有了这些因，就必须得严防死守早恋。杨澜曾在节目中表示自己支持女儿早恋，并开导其他父母："以我的角度看来，支持早恋是对爱的一种接纳和尊重。早恋是一种

6、朦胧的、单纯的、相互的爱慕和欣赏而己，它油然而生非常纯洁。作为父母，我们不能横加阻止，这是在逼她走向极端，并且这种感情不就是人生中应该追求的么?我们需要的只是正确的引导，正确的引导，除了让学生权衡个人感情和学业及未来发展，也要让学生分清早恋和早性的区别。早恋是朦胧的、单纯的、相互的爱慕和欣赏，相较之下，早性或许更需要家长和学校的严防死守，其至无所不用其极也不为过。矫枉过正的早恋遇上迟迟不来的晚恋:中国的学生可能都遇上过类似的困惑：上学时，父母学校围追堵截一切早恋，毕了业父母又开始催谈恋爱、催相亲、催结婚。男女学生之间正常交流被阻断，"防早恋〃到了矫枉过正妁地步，反而会让青春期

7、的学生有逆反情绪，适得其反。中国人本就是在情感表达上相对较压抑的，在对感情尚处于懵懂期遭遇过多的无依据压制，也许防得了一部分早恋，但也可能让学生对异性、对情感的认知有偏差。从心理社会发展来看，青春期过后的孩子恋爱是心性成氏的必然过程。说早恋不好是指早恋可能妨碍学习，早恋可能把握不住界限，引起伤害。如果是前者，那么是社会高度发展孩子的学习能力，忽视了孩子其他发展的错。如果是后者，父母、老师为什么不去教导孩子如何健康的恋爱呢？