思念的距离作文600字

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1、思念的距离作文600字[思念的距离作文600字]当我钻进被窝里时，突然想起好久没搂的“宝宝”了，我突然潸然泪下，眼泪肆无忌惮的流着，交叉、心乱，任眼泪没有止境哗哗的流，我们这些五（2）的学生就如同我的那些“宝宝“一样，好久没得到于老师妈妈一样的呵护、夸赞、呵斥了，思念的距离作文600字。　　老师不教我们了！外面的秋雨下个不停，我却傻笑着：什么？于老师不教我么了？　　眼泪也如外面的秋雨洒个不停，只是从心里淌出的泪水要比雨热了一些，留到嘴里是咸的，而我的心是苦的、酸的！内心的痛苦只有自己才懂得。　　您为我们操碎了心，皱纹多了，头发白了。这次

2、教师节我们为您买了一些东西，不多，才几十元，每人几元凑的，也没买什么拉花等，小学五年级作文《思念的距离作文600字》(..)。当别的班用拉花什么东西装饰教室为老师庆祝教师节时，您还说，弄成那样好像老师不教了似的。一句随意的话却成了不可改变的现实，并发生在我们身上——您因病不教我们了。　　那次在商场，您不教我们后，张心月和廉洁在商场遇见您了，您没有多说，只说了一句话：你们要好好学习。当我听说后，这句话让我铭记在心，想起来您的尊尊教导和循循善诱，我又掉下了伤心与思念的泪水。　　现在这件事已经成了现实，已不可挽回，虽然成为现实，但是我也想挽回

3、，那撕心裂肺的痛，那一滴滴很咸很咸的泪水　那一缕缕一丝丝对您的思念，让我甚至不想上学，一直想去陪您。　　今天，我抱着“宝贝　”伴着泪水，想了好多好多——我想请求您教我们吧！求您了！不要让那份长长的思念一直延长下去了，好吗？暑假看什么书呢？请看看推荐的书籍思念的距离作文600字2　　第2篇世界上最远的距离读后感　　〖预览〗世界上最远的距离读后感（一）　　因为自己的无知，于泰戈尔的这首着名的诗，却是在今天才得以知道原来是泰戈尔的作品，想想真是无地自容。若不是偶尔在博友的博客里面看到，恐怕这样的错误认识还会继续得以延续下去，想想都觉得害怕。一

4、直以为不过是周星驰电影里面的一句经典的台词，却不料是泰戈尔的诗。　　这深深地刺激了我，让我再一次充分认识到了阅读的重要性。对泰戈尔的印象，还只局限于大学时代的认识，知道他对五四中国文学的影响，却一直未曾读过他的作品，甚是遗憾。　　今日细细地品读了他的这首诗，感触如下：　　这首诗里面充满着哲理，句子非常美丽，从技巧上面来说，可以说是臻于完美，用了一虚一实两条线来写那种爱到深切的伤痛，前五段是写虚的，通过排比，针连的技巧，丝丝入扣地写出那种相思抽骨的绵绵不绝的痛，一步比一步更加深入，更加深刻，更加接近内心，更加感伤；后五段是写实的，通过对现

5、实生活中那些具体的事物的描述，通过类比，把那些原本跟爱没有关联的事物，联系在了一起，把前面的那种写意，自然地移植到了具体的事物中来了，让本来不觉得伤悲的事物，让那本来很虚无缥缈的感觉，一下子就实在了起来，这种实在通过一连串的类比，在脑海中逐步形成了一种非常强烈的真实的感觉，最后归到了一个真实的环境，一个在天上，一个却深潜海底。　　客观的说来，这是我看到的关于爱情的描述，写……思念的距离作文600字3　　第3篇对教育学中几个概念的解读研究　　〖预览〗一、教育学有关概念简述(一)教育目标及有关概念辨析教育目标是指教育活动力求要达到的效果。具

6、体来讲，教育目标即对教育目的、培养目标、教学目标的统称，可指代教育目的、教育方针，也可指代某一学科的培养目标，还可指代各级各类学校的培养目标。它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标，所以我们在阅读文献时，应注意理解教育目标背后指代的含义。倘若是指培养受教育者的总目标，可理解为教育目的倘若是指各级各类学校各专业的具体培养要求，可理解为培养目标。培养目标是教育目的的下位概念，是考虑到学生身心特点以及各级各类学校教育任务而制定的，是教育目的的具体分解。①教育目的是指教育意欲达到的归宿所在或所预期实现的结果，是教育活动的出发

7、点和归宿，反映了社会对教育活动在努力方向、社会倾向性和人的培养标准等方面的要求和指向，具有社会性和时代性等特点。我国的教育目的是造就德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，其宗旨是为人民服务，为社会主义现代化建设服务，其教育方式是与生产劳动和社会实践相结合。②教育方针是国家在一定历史阶段提出的教育工作发展的总方向，是教育基本政策的总概括。教育方针的内容一般包括教育性质、教育目的及实现教育目的基本途径等。教育方针的核心问题是培养什么结构素质的人。在不同的历史时期，我国教育方……思念的距离作文600字4　　第4篇思念的重量作文3

8、50字　　〖预览〗曾经多少次，我都会望着窗外，熟悉的走廊上人来人往。我在期盼着，期盼着一个女孩的出现。我相信我自己不一定要女孩看见我的守望，明白我的真心，我只是想要看见她，看见她开心，这就足够了。　　我曾经