教育系统xx年春节联欢晚会活动方案

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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取教育系统XX年春节联欢晚会活动方案  为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝心聚力、强基固本的基础工程,进一步弘扬中华优秀传统文化和传统美德的正能量,加快推进教育强市和人民满意学校创建步伐,积极宣传近年来我市教育事业改革发展成就,充分展示我市素质教育的丰硕成果,在XX年新年到来之际,特举办首届“教育系统网络春节联欢晚会”活动。为确保活动顺利开展,

2、特制定如下方案:  一、指导思想  为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神,巩固党的群众路线教育实践活动成果,通过组织开展XX年耒阳市教育系统网络春节联欢晚会活动,倡导广大师生“文明办网、文明上网”的良好风尚,激发广大师生“热爱祖国、热爱耒阳、弘扬社会主义核心价值观”的巨大热情和正能量,为广大学生展示特长和才艺搭建平台,充分展示我市素质教育成果,为加快教育强市和办人民满意学校营造良好的舆论氛围。  主持人乙:告别XX,我们迎来了新一年的新一轮太阳,从那喷薄而出的火焰里,人们看到了更加耀眼的希望,看到了

3、更加美好的未来,让我们一起放飞一个古老民族伟大复兴的千年梦想!小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取   二、组织领导  为了确保活动顺利开展,特成立“XX年耒阳市教育系统首届网络春节联欢晚会”活动领导小组,全面负责活动的统筹与指挥:  组长:欧阳华耕  副组长:曹寿昌、蔡德金、龙海飞、张仁芳、罗宝泉(常务)  成员:濮海青

4、、郑厚文、李霖、钟富生、伍玮、邓和泉  领导小组下设办公室,由钟富生任办公室主任,办公室设局机关412室(联系电话:0734-),具体负责日常工作。   三、活动安排  (一)节目征集原则  1.面向全体,广泛参与。积极动员广大教育行政干部、教师和学生参与“教育系统网络春节联欢晚会”活动。通过编排、表演健康向上、丰富多彩的节目,展现广大师生健康向上、文明活泼的精神风貌。  2.展示成果,活动育人。坚持先进文化导向,通过开展具有时代特征、校园特色、符合中小学生(幼儿)特点的艺术活动,烘托节日气氛,展示素质教育的丰硕成果。  3.小语

5、种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取倡导原创,鼓励创新。激发广大青少年学生(幼儿)的艺术创作潜能,鼓励学生积极创作出有特色的节目和艺术作品。  (二)报名时间  XX年12月5日-XX年12月18日。  (三)参与对象  各学校、幼儿园学生(幼儿)均可报名参加。  (四)作品内容及参与形式  1、作品内容:  太阳每天都是新的

6、,象征着希望的诞生;而我们xxx即将迎来希望的XX年,期待着在XX年全员成长与公司业绩百尺竿头更进一步!所谓好的开始乃成功的一半,我们将之寄于“XX年春节联欢晚会”,唤起xxx人挑战来年“奋发向上,开拓进取“的更大决心!  (1)表演类:声乐、器乐、舞蹈、曲艺、武术、情景剧等;  (2)语言类:朗诵、相声、小品、脱口秀等;  (3)综合类:魔术、杂技、特技绝活等。  2、参与形式:  以集体和个人形式参加均可。鼓励集体形式参与,鼓励新编、原创作品。  (五)作品征集步骤  1.学校初选阶段:小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较

7、高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取  XX年12月5日-12月15日,经过学校初选,每所学校限报1个节目。  会场四周用气球、灯笼、彩带等进行布置,舞美设计也要体现融洽祥和而喜庆的气氛,同时舞台设计上考虑到互动环节的观众进入场的方便。  2.教育系统网络春晚节目组终选阶段:  (1)上报时间:XX年12月16日-12月18日  (2)上报地点:市教育局体卫艺股

8、(412室)。  联系人:伍玮联系电话:  邓和泉联系电话:  (3)上报方式:节目报名表(见附件)。  3、入选节目质量提升阶段:  XX年12月18日—XX年12月20日  4、“网络春晚”录制编辑阶段:  XX年12月20日—XX年1月5日,

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