文字——思想的符号作文

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1、文字——思想的符号作文[文字——思想的符号作文]那天我们全家还带上燕子阿姨和她的女儿一起来玩，后来爸爸选择去了普瑞温泉酒店，带燕子阿姨她们看一看，文字——思想的符号作文。后来，爸爸无意中发现了普瑞新建的普瑞温泉博物馆，并把我也拉过去看。普瑞温泉博物馆的旁边有许多关于文字的知识，比如说文字——思想的符号，意思就是说：“文字就是表达思想的一种符号，还有篆书和籀的来历……”进了博物馆以后，我惊呆了，这里雄伟壮观的文字工程映入了我的眼帘。大厅的斜上方还挂了两块牌子，一块是介绍文字的演变，一块是介绍文字的发明。我每块牌子都仔仔细细、认认真真地钻研了一遍，我觉得创造文字的仓颉以及

2、其它的先辈们实在是太伟大了，我打从心里把它们佩服得五体投地。进了侧厅以后，我看见了几千年前的铜器、甲骨文、竹简，上面刻得非常细致。看到这里想到咱们以前的人们在旧社会里饱受欺负，秦始皇为了修长城打伏，害死了多少老百姓，我幻想着这几封甲骨文和竹简会不会是老百姓叫冤的文章呢？突然，爸爸喊我过去看石碑文，那上面刻的都是革命烈士的壮烈诗。我当时感到自己有种热泪盈眶的样子。内厅里有一幅令我非常震憾的雕塑。是一位老太太在织布的雕塑。老太太的脸上布满了皱纹，牙齿也看不见几颗了，头发几乎也全白了。她的儿子跪在地上，拿着他母亲那沾满鲜血的手，儿子的脸上镶满了泪珠，老太太的脚旁边还有一个桶

3、子，桶子里装满了老太太手上留下的血，小学三年级作文《文字——思想的符号作文》(）文字——思想的符号作文2　　第2篇民谣永流传——听《成都》有感　　〖预览〗民谣永流传——听《成都》有感　　杨苏红　　何谓民谣?它是关于生活的随笔。这个一度属于法国人所擅长的文学体裁，可以记录柳梢逐渐风起、燕子再度归来的细微喜悦，或者书写暮色四起之际满园花草的惆怅踌躇；也是杜子美笔下对丽日春景的暂时相赏莫相违，或者如同柳三变所说的用浮名换来一生浅斟低唱。　　其次，它虽是生活的某个截面或者一个瞬间，清新简单；却也可以静水流深、涟漪层层，欲说还休，饱含人生繁复多样的自身体验与内心感受。　　生命旅

4、程，如同徐徐开出的列车。沿途漫不经心看到的一道风景、狭路相逢的一次历险、因缘际会碰到的一些人与事，成了每人记忆特有的意象。一旦遇到某种似曾相识的氛围，就会再次徘徊、终至提升，恍然大悟原来其实自己一直在乎某些事、某个人。　　从上世纪70-80年代宝岛校园歌曲，到90年代大陆校园民谣，再至今日的民谣再起，概莫例外注重抒情。与外婆于红日西坠之时沙滩之上的闲庭信步，走在乡间小路的美丽飞扬心情；回忆同桌时光，珍重落寞交织；伤感与同学的离情别意，感叹西出阳关再无故人。总能唤起甜蜜忧伤交错的共鸣。　　无论是成都的玉林西路，还是杭州的断桥残雪，或是南京的鼓楼梧桐，在回望岁月之时，变为

5、象征，成为彷徨，化为心头的暮色温柔与美丽月光，“你是我心中不能言说的伤”。　　按照叶芝的说法，这种意象会把人的心灵带到遥远的家园，远离无……文字——思想的符号作文3　　第3篇读《祖宗之法——北宋前期政治述略》有感　　〖预览〗读《祖宗之法——北宋前期政治述略》有感　　宋太祖赵匡胤（927年3月21日-976年11月14日），祖籍涿郡。五代至北宋初年军事家、武术家，宋朝开国皇帝。赵匡胤在位期间，依据宰相赵普的先南后北的策略，致力于统一全国。赵匡胤先后两次杯酒释兵权,罢去禁军将领及地方藩镇的兵权，解决了自唐朝中叶以来地方节度使拥兵自擅的局面。　　对于这类书，我原本是拒绝的，

6、我跟朋友讲，我拒绝是因为，我想读第一手的史料，不愿接触这类前人咀嚼而再吐出来的东西。我不想读了这类书，duang,自己好好像就成了专家，批评人家两个不对——这也不对，那也不对.但朋友执意推荐，我就抱着试一试的态度翻阅了一遍。　　荀子曰：不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也.当我读过之后，duang,深为前辈的学识所折服，特别是他们认真的态度，让我辈后生汗颜。也为曾经的坐井观天而自愧，话不多说，直接进入正题。　　一带着问题意识读历史　　邓小南教授开篇即点明读书的要求：以问题意识为研究导向。对我辈小子来说正如醍醐灌顶，道理虽然浅显，人人都懂，但未必人人会做。我以

7、前看历史，只沉浸于其中的故事权谋，对事件、人物的品评，而忽略了更多的为什么，可谓只见树叶而不见森林，这对历史的研究来讲显然是不够的。更需要从历史的横向、纵向扩展研究，才有助于从历史中了解问题、分析问……文字——思想的符号作文4　　第4篇《中国航天之父——钱学森》读后感　　〖预览〗《中国航天之父——钱学森》读后感（一）　　寒假里，我一口气读了一本书：《中国航天之父——钱学森》。这本书描述了伟大科学家钱学森的一生，看完书之后我有着非常多的感慨。　　钱学森生于1911年，小时候的学习成绩非常好。他到大学的时候，语文老师觉得他语文不错，就叫他读语文，数学老师