大家应该爱护动物作文

大家应该爱护动物作文

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1、大家应该爱护动物作文[大家应该爱护动物作文]大家应该爱护动物上个星期我在小小动物园玩,看见同学不小心弄死了三只鸭子,虽然我没有参与,但是我看见他们这么做是不对的,我也没有赶快制止他们,我们被老师批评了,经过老师的批评和教育,我们知道要爱护动物,大家应该爱护动物作文,小学六年级作文《大家应该爱护动物作文》(..)。大家应该爱护动物作文100字大家应该爱护动物作文2  第2篇读《给青年教师的建议》心得:我们应该如何面对教师这份工作  〖预览〗关于新青年教师培训期间所读第一本书《给青年教师的建议》作者张仁贤的读书笔记或读书心得。读完这本书让我一直深思的一个

2、问题,也是使我感悟颇深的一个问题我们到底在为了什么而努力工作着?读完整本书最终我有了自己的答案:工作是为了我们自己本身。既然如此,那我们应该如何面对教师这份工作,才能无愧于国家培养,无愧于社会大众支持,无愧于父母养育,无愧于学生家长期待,无愧于一个个可爱的孩子。作为一名年轻并负有责任的教师,我想如果不在三十岁之前弄清这个问题,不能掌握好自己工作的方向,那么我们很可能与快乐无缘,与成功无缘。通过读张仁贤的《给青年教师的建议》我找到了精神支柱,找到了作为一名年轻教师,我们应该如何端正心态,做好本职工作的方法途径。第一、工作中我们要永远充满激情成功,永远是

3、属于那些充满工作激情的人。相反假如我们只把工作当作一件养家糊口的差事,或者只把目光停留在工作这件事本身,那么即使我们是在从事做自己喜欢的工作,那我们肯定无法持久地保持对工作的激情。但是如果把工作当作一件终身服务的事业来看,我们会为之奋斗,会为之努力,会为之动情,这样情况就会完全不同。让我们点燃心中的那份激情,从教师工作中发现乐趣和惊喜,在有激情的工作中创造属于自己的奇迹,属于自己的天地,属于自己的乐园。第二、工作中我们要保持一颗感……大家应该爱护动物作文3  第3篇长大了,应该改变一下自己了,不能和以前一样了_800字作文  〖预览〗  我是一名高中

4、二年级的学生,上了高中以来,自己想想也是,在高中的两年里,自己有愧于自己么?当然,肯定会说没有,但是我对自己,对所有人,亏钱的太多了!  高一的时候,老师对我还有一些人抱有太大的希望,总是说,好好学习点,你们都会有出息,本来都不笨,为何不好好学习呢?可是,我们呢,现在想想,高一的一年里,我们是怎么过的,是怎么让老师伤透了心的,我们不好好学习,总喜欢捣乱,打扰老师上课。现在,老师,对你说一声,对不起!  到了高二,年纪又大了一岁,都是同样的花季,每个人都会有一个特别铁的兄弟,永远不会生气,不会打架,永远都不会分开。可是,那又怎么样,在外面,一起商量着,

5、今天不去上课,立马就赞同,不去就不去,一起商量着去干那些坏事情,现在想想,真是太年少无知了,让家长们更是烦恼啊!少不更事的我们,给家里面惹了多少的麻烦!对不起,爸爸妈妈,我让你们操心了!现在我长大了,不会再让你们操心了。  年少轻狂的时代,让他们过去吧,少不更事的我们,是时候改变自己了,一年比一年大了,怎么还能和以前一样呢?每天自己问问自己,是否对得起自己,每一天我们是不是都在虚无缥缈中度过的,不管现在是不是还上学?都应该懂得了?这么些年了,就算对不起别人,怎么也得对得起自己啊……大家应该爱护动物作文4  第4篇期待和大家一起聚会_作文  〖预览〗期

6、待和大家一起聚会时间就这样透过年华,小学、初中、高中、大学......有多少同学陪伴我们度过那些日日夜夜其实,每个同学都很想见一见自己的老同学,毕竟大家一起玩过,学过,度过。我也相信大家彼此是有感情的,友谊如此珍贵,我相信大家不会轻易忘记的,因为我也无法忘记记。记得每一次聚会,想着大家讲着自己最近发生了什么,经历了那些成功和失败。回忆着校园里的点点滴滴:在教室学习时,为了考试而一起努力时、下课疯狂玩耍时...透过窗,脑海里的景象一直流逝着,回想着,就像一个已经陈旧了的录像带,虽然已经放了很久,或许已经模糊不清,但是影像的内容依旧那么美,那么动人,那么

7、值得我去怀念...期待每一次聚会时看到大家,看到大家那已经被年轮划过而成熟的脸庞。我们一起谈论着、回忆着。拉着以前的班主任和大家,来到KTV,点起歌大声的歌唱,将内心有一种无法表达的心情,不知道是开心、感动、还是难过,就在这时那种复杂的心情瞬间释放出来,与歌声一起融为一体。那一段段旋律,那一个个音符,就这样流动着,飘动着......等到下一次聚会时,是怎么样呢,会是什么时候,又会有谁来呢?我猜想着,耳边的音乐也随着我的心情而流动。。。我终究还是那么期待,下一次的聚会..……大家应该爱护动物作文5  第5篇我的初中大家庭_作文  〖预览〗我的初中大家庭

8、人生有几多个十年,最紧要活得痛快!回想起初中生活,你怀念吗?它令我的人生又增加了一份光彩.  面临即将毕业的

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