谈谈南京林业大学毕业设计(论文)格式模板

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1、谈谈南京林业大学毕业设计(论文)格式模板谈谈南京林业大学毕业设计(论文)格式模板_导读：本科毕业设计(论文)题目:姓学专班学名:院:业:级:号:职称:指导教师:二○一年月日摘□要（“摘要”之间空两格，采用三号字、黑体、居中，与下面具体内容空一行）□□×××××××××（内容采用小四号宋体，300-500字，1.5倍行距）关键词：×××××；×××××；×××××；×××××；（采用小四号、宋体、接排，3-5个关键词）小四号、黑体、顶格ABSTRACT（采用三号字、TimesNean字体、加黑、居中、与下面具体内容空一行）□□××

2、×××××××（内容采用小四号TimesNean字体，1.5倍行距。）KeyesNean字体、接排小四号、TimesNean、加黑、顶格目录（三号、黑体、居中、“目录”两字中间空两格、与下面具体内容空一行。1.5倍行距。）引言（或绪论）1第一章1☆☆☆（四号、宋体、粗体）Y×××××（小四号、宋体）Y1.1×××××（小四号、宋体）Y1.2Y1.2.1×××××（小四号、宋体）Y1.2.21.2.3×××××Y×××××Y第二章2☆☆☆（四号、宋体、粗体）Y×××××（小四号、宋体）Y2.1×××××（小四号、宋体）Y2.2Y2

3、.2.1×××××（小四号、宋体）Y（略）结论（四号、宋体）Y致谢（四号、宋体）Y（四号、宋体）Y谈谈南京林业大学毕业设计(论文)格式模板_(2)导读：×××表头：宋体五号，×。居中，位于表上表1.3□□☆☆☆评价项目/工具测验概念图作业适用维度知识能力知识知识能力评价主体评价方式反馈形式教师教师教师教师打分打分、写评语打分、写评语打分、写评语、通过量规确定等级、写学习反思写评语成绩、教师与同学的评语、量规中各项确定的等级、优×××××××××××××表头：宋体五号，×××××××××××××××××××××××××××××××

4、。居中，位于表上表1.3□□☆☆☆评价项目/工具测验概念图作业适用维度知识能力知识知识能力评价主体评价方式反馈形式教师教师教师教师打分打分、写评语打分、写评语打分、写评语、通过量规确定等级、写学习反思写评语成绩、教师与同学的评语、量规中各项确定的等级、优秀范例评语内容：宋体小五号，居中作品能力同学自己调查能力教师（表与下面的正文空一行）□□××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（下一章另起一页）-1-正文处开始插入页眉和页码、居中

5、中，位于表上南京林业大学本科生毕业设计（论文）第二章□□☆☆☆2☆☆☆（一级标题，小二号、黑体）☆☆☆（二级标题：小三号、黑体）2.12.1.1☆☆☆（标题：四号、黑体）□□正文（内容采用小四号宋体，段落为：1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

6、×××××××。图2.5×××系统体系结构图宋体五号居中，位于图下图与下文空一行-2-南京林业大学本科生毕业设计（论文）结论（内容采用小四号宋体，段落为：1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。-3-南京

7、林业大学本科生毕业设计（论文）致谢（内容采用小四号宋体，段落为：1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××-4-南京林业大学本科生毕业设计（论文）谈谈南京林业大学毕业设计(论文)格式模板_(3)导读：.期刊或杂志

8、等名称，年份，卷(期数)：页码.[2]刘凡丰.美国研究型大学本科教育改革透视[J].高等教育研究，2003，5(1)：18-19.没有卷的就直接写2003（1）（本条为期刊杂志著录格式）[3]谭丙煜.怎样撰写科学论文[M].2版.沈阳：辽宁人民出版社，1982：