高考总复习创新设计

《高考总复习创新设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高考总复习创新设计　　篇一：如何使用《创新设计高考总复习》　　如何使用《创新设计高考总复习》　　龙南中学胡金贵　　高三第一轮复习的主要任务是：按章节捋清知识点，掌握思想政治基础知识和基本原理，构建知识体系，配合经典的题例、将主干知识、重点知识向纵横方向巩固、加深、拓宽、查漏补缺，通过复习将知识系统化、网络化，以对所学的知识进行系统整“理”，使之“竖成线”、“横成片”，达到提纲挈领的目的，同时

2、要融合贯“通”，理清知识的来龙去脉，前因后果，培养学生较强的应用思想政治知识分析问题和解决问题的能力，形成较熟练的思想政治思想、思维、方法和技巧。一轮复习的好坏直接关系到二轮复习的质量和高考成败。　　一、教师重视，学生重视。　　教师切实重视《创新设计高考总复习》的使用。在新高三的第一次课，我就明确了学生手头中只应具备的参考资料《创新设计高考总复习》。学生必须象对待课本那样，认认真真地对这本书每一个例题，每一个段文字，一一过关，举一反三。　　二、对《创新设计高考总复习》四大部分的使用：　　1、课标导读：随着信息化和全球化的发展

3、，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）课标内容：这是统领专题复习的纲目，也是高考的主要依据。要求：学生按照课标的要求如“了解”“知道”“列举”“概述”“认识”对该单元进行总体把握；学生能根据这些要求进行复述。　　举例：　　（2）课标解读：梳理专题内的知识疯长系，提炼核心内容　　要求：学生把握好“核心内容”“基本线索”。指导

4、学生把该内容要点式地记在（宜上课前两天左右的时间）课本或16K笔记本（知识总结本）上。举例：　　2、知识扫描　　（1）知识结构随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立特点：将政治事件上下、左右的关系用简洁的图示方式呈现出来，框架性地展现每个专题的内容，使学生在复习过程中对专题知识结构的内容有宏观、全面、多维立体

5、的把握。比如：（1）必修内部知识的重组。例：怎样充分发挥主观能动性？我们不能局限于一目、一框、一课、一单元的知识组织答案，应从唯物论、认识论、价值观等多角度来思考：认识规律，尊重规律，按规律办事，坚持一切从实际出发；解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理；坚持以人民的根本利益为出发点，坚持正确的价值取向。（2）必修之间的知识重组。我们可以用《生活与哲学》中的知识点来分析理解《文化生活》中的知识点。文化的力量、文化塑造人生——意识的反作用；世界文化的多样性——矛盾的特殊性；文化创新的根本途径——实践是认识的基础；弘扬和培育

6、中华民族精神——先进的社会意识的促进作用。（3）引导学生多进行发散性思维。例：就业问题，多年来都是考试重点。结合材料，请你谈谈如何促进劳动者就业？从主体角度思考有：党和政府、企业或用人单位、劳动者等；促进劳动者就业的意义？从客体角度思考有：对劳动者、人民生活、经济发展、和谐社会、综合国力等。再比如：为什么我国粮食连年增产，而价格还是上升？学生对其原因分析不全，没有想到实际上教材“影响价格的因素”已讲得很清楚——价值决定价格（成本），供求影响价格（国际、国内需求增加），通货膨胀，少数人哄抬物价等原因。随着信息化和全球化的发展，

7、国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　要求：学生对每个专题的知识结构要非常熟悉，并能复核自如；经常经手画结构图。并整理到16K笔记本上[宜上课前两天左右的时间进行知识总结；备几种颜色的笔，用以突出重点、难点、疑点和要点等]（首先写总体框架，接着下面详细做详细知识（对重点难点随手圈圈点点），在笔记本2/3（画）一道线，左边摘录课文知

8、识概要，右边记下重要的概念、结论及其分析；重要的知识归类或知识框架（含线索、结构）；易错易混点；教师对某些问题的新见解和思考方法和相关知识链接点和迁移点；同类型的典型例题的汇总）。最后，在做新的练习之前，再认真复习一次笔记，这样的效果就比较理想。　　（2）概念简述：　　特点：对新课标中出现