[人教版小学语文三年级上册教案]小学三年级英语上册全册教案（人教版）

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取[人教版小学语文三年级上册教案]小学三年级英语上册全册教案（人教版）导读：就友为大家分享了多篇关于“人教版小学语文三年级上册教案”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。　　相关资料一:小学三年级英语上册全册教案（人教版）小学三年级英语上册全册教案（人教版）Unit1Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.I’m…What’syournam

2、e?Myname’s…并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说，从读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school.,并能用英语介绍文具。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。A部分第一课时一、教学

3、内容与分析1、Let’stalk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Let’splay本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪

4、下，涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为Let’spaly中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生

5、之间的打招呼。T:Hello,boysandgirls.小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取Ss:Hello,Miss?Mr….（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello,I’m…/HI,I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah.并用同样方式介绍其他人物。（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah,Che

6、nJie,Mike的头饰说：Hello!I’m…（4）、教师戴上WuYifan的头饰说Hi!I’mWuYifan.并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.（5）、听录音来展示Let’stalk部分的教学内容。3、趣味操练（Practice）（1）、请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello,小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业

7、。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes,I’m…如果猜错，要说No,I’m…猜对得一分。（2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为/aim/不能读成/em/.（3）、玩Let’splay中的游戏“击鼓传花”。4、课堂评价（Assessment）做活动手册第一单元的第1部分练习。5、课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）遇到老师、同

8、学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼；分手时要用Goodbye./Bye-bye.道别。第二课时一、教学内容与分析小语种自主招生的对