调查报告：走入社区作文

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1、调查报告：走入社区作文[调查报告：走入社区作文]调查报告：走入社区长沙市砂子塘小学　五（3）班石婧仪实施社区：长沙县星沙开发区学生年级:五年级一、走入社区活动的目的让学生在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人，调查报告：走入社区作文。是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动，小学三年级作文《调查报告：走入社区作文》(）调查报告：走入社区作文2　　第2篇调查中的小插曲作文　　〖预览〗调查中的小插曲作文（一）　　干河小学六（3）班施佳欣　　星期

2、天，我们去大街上完成老师布置的任务——寻找错别字。我们乘公汽去商城大厦开展错别字调查。为了节约时间，扩大调查范围，我们决定分头行动。　　在商城大厦的附近，我发现在一家美容店的招牌上看见了一个错别词享瘦.明明是享受为什么要写错呢？于是我带着疑问去美容店。进去了之后，我看见了一个阿姨，问：阿姨，您的店前面的招牌一个词语写错了。那阿姨怒气冲冲说：你个小屁孩，懂什么，快走，快走。说完，她就把我轰出去了。我心想：算了，不要跟不讲理的人讲理。　　我又到一家卖婴儿用品店看见店名上的因写成了婴.我就想：不对，婴为爱这词语不恰当呀！　　我进

3、去了，看见了店主,开门见山，就说：您的店名的婴写错了。又说：您知道吗？中华汉字是我们中国人的一种素质，所以请改过来吧。店主听了我的劝言说：好，我明天打电话叫人来改。又说你真是祖国的好花朵。说完我向店主道别了。　　我又继续看了看，发现附近好像都没有错别字了，我就回到我们集合的地方了。　　到达之后，才发现我是最早回来的，我的心里乐开了花。一看高灿，她还在附近的商店玩手机呢！我凑了过去说：灿姐，我都调查完了，你怎么还不行动呢？她说：我在周围逛了一圈，都没发现错别字，所以我看看网络上的错别字喽。又说：你调查的怎么样？哎，……调查报

4、告：走入社区作文3　　第3篇科普报告有感　　〖预览〗为了拓宽学生的科学视野，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养和实践能力，我校创造性地将“科普大篷车”引进了校园。在科普大篷车进校园之前，少先队大队部、团委及理综合组的老师们通过科普知识宣传、手抄报制作、观看科普电影等活动，使同学们对科普知识和“科普大篷车”有了初步的认识，校园里充满了浓郁的科普氛围。10月27日上午九点，“科普大篷车”满载着各种神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。启动仪式上，广州市科学宫裴主任针对科普大篷车的相关情况向学生们做了精彩详细的介绍，

5、让同学们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。接着，学生代表向全体同学发出倡议：“在本次活动中，我们要多学习，多提问，多积累，努力提高自己的科学素养，争做科技好少年。”最后学校领导真诚地向同学们提出希望：“爱科学要从爱生活、爱学习开始;学科学要从多读书、多积累开始;用科学要从多动手、多实践开始，希望同学们通过这次活动更好地学习科普知识，找到开启科学大门的钥匙。”在欢快的歌曲中，同学们兴致勃勃地开始了参观活动!本次“科普大篷车”进校园，在学校的风雨亭进行为期半天的展示，全校师生参观了本次展览。现场展出了“机器人”、“蓄能发电

6、”、“光压风车”、等三十台科普仪器和“汉密尔顿路径”、“拓扑”、“时间反应测试”“巧布哨兵”等益智游戏以及“倡导低碳生活”的……调查报告：走入社区作文4　　第4篇听《魏书生教育思想报告会》有感　　〖预览〗幽默风趣、笑语不断，这是《魏书生教育思想报告会》给我的总体感受。这样的报告会没有庄重严肃的场景；没有激情澎湃的语言；没有高深莫测的道理。整整一天的报告会，一个人、一张嘴，侃侃而谈；不哗众、不取宠；听来不觉冗长、不感乏味；陶陶然乐在其中。座无虚席的会场中充盈着魏老师平近有力的声音。他那瘦弱的身体里似乎蕴藏着巨大的精神能量。他

7、时而快板式的排比句式；时而评书式的事例讲述；时而表演式的情景再现；不由得让人感叹他“真是太有才了！”用一颗平常心，回归人性的本真，回到教育的本相。他这样说道：“用平平常常的心、高高兴兴的情绪、去做平平凡凡的工作。”多么质朴的语言，却道出了一种类似于禅学中顺其自然、怡然自得的心境。“自己管不了的事不管，自己管得了的事好好干、赶快干。”这样的语言看似消极，他所强调的却是立足现实、抓住眼前的实干精神。大事没得做，那我们就从小事做起，从现在做起。日积月累，多了见识，长了才干，练了本领，当机遇来临时，方能大显身手。他用自己的亲身经历

8、告诉我们：无论在什么环境中，遇到什么困境，不要“说冷话、撒冷气、吹冷风、放冷箭。”要以一种积极向上、乐观积极的状态去应对。降低生活的成本，快乐地、自得地活在充实而强大的内心中。魏书生老师还向我们推介了他的“注意力体操”。这便是一种愉快的生活工作观。要做到“身体松、心灵静、呼吸匀、情绪……调查报告：走入社