高中生物选修2知识点

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高中生物选修2知识点　　篇一：高中生物必修二知识点总结(人教版复习提纲)期末必备　　生物必修2复习知识点　　第一章　　遗传因子的发现　　第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验　　一、相对性状　　性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。1、显性性状与隐性性状　　显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相

2、对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因　　显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。　　附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）　　等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。3、纯合子与杂合子随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要

3、部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：　　显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）　　杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）　　4、表现型与基因型　　表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。　　（关系：基因型＋环境→表现型）　　5、杂交与自交　　杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配

4、的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）　　附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：　　（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种　　㈡具有易于区分的性状　　（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）　　（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日

5、起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd　　↓↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交　　F2：高茎豌豆矮茎豌豆　　F2：DDDddd　　3：11：2：1　　基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓↓F1：

6、黄圆F1：YyRr　　↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr　　9：3：3：19：3：3：1在F2代中：　　49/16　　绿皱1/16　　3/16绿皱3/16　　9YYRRyyrrYYrryyRR共4种×1/16　　半纯半杂共4种×2/16　　完全杂合子共1种×4/16随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际

7、分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。　　第二章基因和染色体的关系　　第一节减数分裂一、减数分裂的概念　　减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。　　（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细

8、胞相同。）二、减数分裂的过程　　1、精子的形成过程：（哺乳动物称）　　?减数第一次分裂　　间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。　　前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。　　四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。　　中期：同源染色体成对排列在赤道板上