幼儿园远足活动主持稿

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时间:2018-11-08

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立幼儿园远足活动主持稿  篇一:远足主持词  亲子远足主题活动主持词  此次活动的主题是“赏秋景看家乡变化、远足行强幼儿体魄”,以远足活动和秋季主题活动相结合的形式进行,是一项综合性的活动。一方面,促进幼儿智力的发展,达到陶冶性情、锻炼意志的目的,扩大孩子接触和认识我们生存环境的一个机会。另一方面,也让家长朋友们感受幼儿园教育形式的多样性,从另外的视角欣赏您的孩子的成长,提倡“绿色出行,运动健

2、康”的生活理念。  第一项请孪井滩示范区副园长讲话。  第二项签字仪式  请各位家长朋友在横幅上签名,践行“绿色出行,运动健康”的生活理念。  第三项开展主题教育活动  请各班到指定地点进行主题教育活动,一个半小时后到此地集合返回幼儿园。  第四项各班集合返回幼儿园  第五项致结束词随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标

3、准规则的建立  各班到园在教学楼前集合,园长致此次活动结束词。(请各班将孩子带回,组织活动后总结;我园为请家长朋友们在一楼餐厅准备了水果和茶水,供大家休息。大家也可到班内听一听活动总结。)谢谢大家的参与和对我园工作的支持!  篇二:XX幼儿园远足活动方案  XX公刘幼儿园亲子远足活动方案  中八班杨金华  活动主题:“快乐14、启蒙邀您同行”——XX幼儿亲子远足主题活动  指导思想:远足,即徒步远行的意思。随着孩子年龄的增长,他们的求知欲在不断提高,思维的方式也越来越丰富,他们对大千世界有着强烈的好奇心,对亲近大自然、接触社

4、会有着强烈的愿望,他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。然而现在的孩子,走路的机会越来越少了,他们是出门有车,迈开双腿的机会也太少了。家长带幼儿到户外活动,怕孩子出危险,处处对孩子呵护,因此幼儿身体素质的发展不平衡,肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。在学习、生活上也容易出现依赖,遇到困难有退缩的现象。  活动目标:  1、通过远足活动,培养幼儿与爸爸妈妈敢于克服困难,开拓幼儿视野,亲近自然,感受生活,热爱生活。  2、通过远足活动增强幼儿体质,培养幼儿吃苦耐劳的精神,强化集体意识和环保意识,促进其身心和谐发展。  3、

5、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  活动时间:XX年4月6日  活动地点:1、幼儿园2、泾河新区公园  活动准备:条幅“启蒙幼儿园亲子远足活动”(2条)、摄像机、  照相机、水、花生奶、面包、一辆园车(备用)、请求提供安全保卫3名。  一、准备工作:  1、提醒家

6、长和幼儿:注意交通安全,两路纵队出行,行进途中幼儿不追逐打闹,不擅自离队、谨防掉队。  2、行进中队伍整齐,精神饱满,展现班级,园所风采。  3、师生统一园服,家长要求穿戴轻便。  4、活动前对全体师生进行安全教育,认真学习本预案,每个人都要明确职责,熟悉步骤,做到心中有数,并由各班班主任贯彻给幼儿。  5、幼儿园及班主任就活动过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项。  5、负责人在活动前认真检查场地,规划路线,保证活动安全并顺利进行。  6、设置责任岗位,在活动进行期间加强对场地的安全巡查工作,责任到人。  7、园医提前做

7、好急救药品和器材。  二、活动过程:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  1、班主任讲话(具体安排:行进路线、安全、注意事项等)  2、整队出发:每班成两路纵队从启蒙幼儿园有序出发。  3、行进途中:班主任和老师分别位于队列的一前一后,密切关注班级队伍。途中不安排休息,每班班主任带着音乐进  行拉歌,以活

8、跃气氛。  4、注意安全:途中,个班严格遵守纪律,保证良好的秩序与饱满的精神,保证幼儿安全。  5、目的地:到达后各班集合整队,主持人上场  6、园长致词  7、表演节目:器械操徒手操集体舞大合唱  8、集体合影  9、野餐活动  10、各班主任组织按原路线安全返校写活动反思  总结:  

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