人教版五年级语文上册期中试卷及答案

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1、人教版五年级语文上册期中试题（基础卷）学校班别姓名成绩题号卷面一二总分得分（说明：满分70分，不含作文。）第一部分：基础知识积累与运用。（45分）1、看拼音写词语（6分）  zhī  chēng  shǒu   juàn  shuāi   lǎo ()()()ɡǔ   lìcí  xiánɡ dùn  shí()（）（）2、把下列词语补充完整。（6分） （   ）天（   ）地    风（   ）雪（ ）  （   ）书（   ）画 （   ）（   ）大雨     毫不（   ）（   ）   不容（   ）（   ）3、错别字改正 （6分）（1）由其直得称诵的

2、是，黄道婆把自己的经验和创造传收给别人。___________________________________________________________（2）那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。 ___________________________________________________________（3）鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。 4、选词填空。（6分） 囫囵吞枣   牵肠挂肚   与众不同   悲欢离合   别出心裁   如饥似渴     不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了

3、。刚开始，我读得很快，（       ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（        ）常常使我（        ）。我开始（       ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（        ），落笔也（        ）。 5、改写句子 （4分） 1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（把字句） ___________________________________________________________ 2 我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩写） _____

4、____________________________________________6、 写出下列句子用了什么修辞手法 （2分）   1、 蟋蟀在弹琴。__________    2、 他有工具吗？没有。__________    3、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________4、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______                7、根据课文内容填空。（11分，每空1分） （1）急忙打开书，一页，两页，我像（          ），贪婪地读着。我很（      ），也很（        ）——这种（         ）的滋味。 （

5、2）读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（                 ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（             ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（               ）和（                ）。 （3）《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如:  （），（），（） 等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 8、默写《泊船瓜洲》 （4分）__________________________ ， ______________________

6、____    。        __________________________ ，  __________________________     。第二部分：阅读积累与运用。（25分）1、按要求填写。（7分）（ 1）你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。 以上的句子中，作者分别把书比作（     ）、（       ）和（    ）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，把它们写出来（）（2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。 这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（        ）。这种说明方法比

7、较常见，我会照样子补写。 ①　松鼠的叫声很响亮，比（          ）还要尖些。 ②　鲸的嘴巴真大，（                   ）。 2、阅读短文，回答问题。 （18分）不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。   她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。（      ）是报纸、杂志

8、、小说，也