中山大学古汉语与古文字考研真题及解析

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1、硕考专业课系列图书博学版权所有图书描述【出版日期】2013年6月13日【教材名称】《2014中山大学古汉语与古文字考研复习精编》全程备考首选精品【编著】硕考官方、中大考研研究中心编【开本】大16开【字数】180千字【页数】252页【购买网址】http://www.zsuky.com/program_info.asp?id=4768《2014中山大学古汉语与古文字考研复习精编》电话400-066-9596QQ83994011318/18硕考专业课系列图书博学版权所有《2014中山大学古汉语与古文字考

2、研复习精编》编写说明《复习精编》是博学中大精品考研专业课系列辅导材料中的核心产品。本书严格依据学校官方最新指定参考书目，并结合考研的精华笔记、题库和内部考研资讯进行编写，是博学中大老师的倾力之作。通过本书，考生可以更好地把握复习的深度广度，核心考点的联系区分，知识体系的重点难点，解题技巧的要点运用，从而高效复习、夺取高分。主要内容考试分析——解析考题难度、考试题型、章节考点分布以及最新试题，做出考试展望等；复习之初即可对专业课有深度把握和宏观了解。复习提示——揭示各章节复习要点、总结各章节常见考查

3、题型、提示各章节复习重难点与方法。知识框架图——构建章节主要考点框架、梳理全章主体内容与结构，可达到高屋建瓴和提纲挈领的作用。核心考点解析——去繁取精、高度浓缩初试参考书目各章节核心考点要点并进行详细展开解析、以星级多寡标注知识点重次要程度便于高效复习。历年真题与答案解析——反复研究近年真题，洞悉考试出题难度和题型；了解常考章节与重次要章节，有效指明复习方向。主要特色《复习精编》具有以下特点：（1）立足教材，夯实基础。以指定教材为依据，全面梳理知识，注意知识结构的重组与概括。让考生对基本概念、基本

4、定理等学科基础知识有全面、扎实、系统的理解、把握。（2）注重联系，强化记忆。复习指南分析各章节在考试中的地位和作用，并将各章节的知识体系框架化、网络化，帮助考生构建学科知识网络，串联零散的知识点，更好地实现对知识的存储,提取和应用。（3）深入研究，洞悉规律。深入考研专业课考试命题思路，破解考研密码，为考生点拨答题技巧。《2014中山大学古汉语与古文字考研复习精编》电话400-066-9596QQ83994011318/18硕考专业课系列图书博学版权所有使用说明1、全面了解，宏观把握。备考初期，考生

5、需要对《复习精编》中的考前必知列出的院校介绍、师资力量、就业情况、历年报录情况等考研信息进行全面了解，合理估量自身水平，结合自身研究兴趣，科学选择适合自己的研究方向，为考研增加胜算。2、稳扎稳打，夯实基础。基础阶段，考生应借助《复习精编》中的考试分析初步了解考试难度、考试题型、考点分布，并通过最新年份的试题分析以及考试展望初步明确考研命题变化的趋势；通过认真研读复习指南、核心考点解析等初步形成基础知识体系，并通过做习题来进一步熟悉和巩固知识点，达到夯实基础的目的。做好充分的知识准备，过好基础关。3

6、、强化复习，抓住重点。强化阶段，考生应重点利用《复习精编》中的复习指南（复习提示和知识框架图）来梳理章节框架体系，强化背诵记忆；研读各章节的核心考点解析，既要纵向把握知识点，更应横向对比知识点，做到灵活运用、高效准确。4、查缺补漏，以防万一。冲刺阶段，考生要通过巩固《复习精编》中的核心考点解析，并参阅备考方略，有效把握专业课历年出题方向、常考章节和重点章节，做到主次分明、有所侧重地复习，并加强应试技巧。5、临考前夕，加深记忆。临考前夕，应重点记忆核心考点解析中的五星级考点、浏览知识框架图，避免考试

7、时因紧张等心理问题而出现遗忘的现象，做到胸有成竹走向考场。考生体悟考生A：考研是一场攻坚战，越是到了冲刺阶段，其本质特征越是能够体现出来。考研也是运动战，在不同的阶段，应该要采取不同的攻关方法，这样才能够不功亏一篑。博学版复习精编对考研的全过程都适用，它也陪我度过了整个复习过程，尤其是它的框架总结，非常精炼。考生B：虽然我是中国语言文学专业的考生，但是中山大学是名校，面对茫茫的考试范围及内容，着实不知从何下手。博学版复习精编选定有代表性的参考教材，并对教材进行了透彻分析，让我的考研之路不再迷茫。考

8、生C：本科院校和所学专业都不是我理想的，所以希望通过考研来选择自己喜欢的专业，但是跨考的压力很大，我又是不大善于总结归纳和分析的人，还好博学出品的教辅有对教材的讲解，更有对真题的详细解析，以及对出题规律的把握，使我在备考期间更有信心地面对。《2014中山大学古汉语与古文字考研复习精编》电话400-066-9596QQ83994011318/18硕考专业课系列图书博学版权所有目录Ⅰ序言Ⅱ考前必知一、学校简介二、学院概况三、专业介绍四、师资力量五、就业情况六、历年报录情况七、学费与奖学