2016年湖南中小学优质微课资源

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1、2016年湖南省中小学优质微课资源审查公告为保证我省中小学微课资源建设质量,促进中小学优质微课资源应用,根据2015年、2016年湖南省教育信息化微课资源建设与应用专项建设要求,湖南省电化教育馆对有意向在我省中小学使用的优质微课资源进行审查,现将微课资源审查有关事项公告如下:  一、审查范围。凡有意向在我省中小学使用的中小学微课资源均可自愿参加本次审查。因我省部分学科微课资源已经建成或学科教材正在更新等原因,本次只审查小学数学、英语、音乐、美术、信息技术;初中英语、生物、地理、音乐、美术、信息技

2、术;高中语文、数学、英语、物理、生物、思想政治、历史、地理、音乐、美术、信息技术。送审单位必须是微课资源的原厂商(研发单位),不接受代理商或非独立法人单位送审;送审微课资源必须具有完全知识产权,不接受OEM或贴牌微课资源送审;送审微课资源必须是网络版资源,适合在城域网或校园网上使用,不接受光盘版微课资源送审。二、审查内容。本次微课资源审查的主要内容是按普通高中课程标准和义务教育课程标准(2011版)开发,能与湖南省当前使用的教材版本(见湖南省教育政务网,http://jcjyc.gov.hned

3、u.cn/c/2016-06-20/755134.shtml)配套的知识点微课资源。三、送审要求。1.送审资源要求。一个知识点的微课资源应包含微课视频、学习任务单(或学习指南)、进阶练习(测试题)三个部分。微课视频是围绕单一的、严格定义的知识点(学习主题或教学环节),用视频形式呈现的教学资源,时间长度一般在15分钟以内,分辨率不低于1280×720;学习任务单是由教师设计,为学生自主学习微课,提供“学什么和怎样学”建议的学习导航,有教学目标、学法指导等内容;进阶练习采用在线测试方式,用于检测学生

4、对知识点的知识能力目标掌握程度,一个知识点微课的进阶练习应有4套测试题,每套不少于2个试题,试题必须是客观题;2.送审数量要求。送审单位可送审一个或多个学科的一册或多册教材对应的微课资源,也可以送审按课程标准的一个模块或多个模块知识点对应的微课资源,送审学科微课资源应与教材或课程标准完全配套,成套成系列,知识点能全部覆盖教材中的重点、难点、易错点;3.送审文件要求。送审单位应按要求完整填报送审文件,送审文件格式见附件1;4.送审文件提交。提交地点:湖南省电化教育馆八楼807室,地址:湖南省长沙市

5、文运街23号。送审文件当面递交或快递送达的截止时间为2016年8月18日18:00。送审文件电子文档一并发送到联系人电子邮箱。四、审查程序。1.送审。送审单位在送审截止日期前向审查单位提交送审文件;2.初审。审查单位对送审材料进行初审,根据送审的微课资源情况,确定审查学科并通知送审单位在指定地点提供微课资源,供专家审查使用;3.审查。审查单位组织学科专家按学科、分学段进行审查,送审单位派专人提供微课资源浏览等技术支持;4.评定。评审专家根据各送审单位微课资源的质量、完整度等按学科分学段对每个送审

6、单位独立打分,按得分从高到底排序,取前3名作为优质微课资源推荐名单;5.公示。审查结果公示在湖南省电化教育馆官网(www.hunanedu.net)和湖南省基础教育资源网(www.hnzyzx.com)上发布。五、审查原则。本次资源审查,按照资源的思想性、科学性、技术性、创新性、完整性原则进行评审。六、结果应用。审查通过的微课产品由湖南省电化教育馆颁发湖南省中小学优质微课资源专家评审证书。七、审查时间及地点。评审时间及地点另行通知。八、其他事项。1.本次资源审查不收任何评审费。2.联系人:高峙王

7、子权电话:0731-84432614E-mail:576529979@qq.com附件:1.湖南省中小学优质微课资源审查送审文件组成                  湖南省电化教育馆2016年7月15日附件1:湖南省中小学优质微课资源审查送审文件组成(格式)   格式一送审单位声明格式二送审单位的基本情况格式三营业执照、税务登记证明格式四近期经中介机构审计财务报表格式五微课开发团队人员情况格式六送审微课资源统计汇总表格式七其他说明:以上是送审单位编制送审文件的格式,送审单位可依据该格式制作送审

8、文件,送审文件一式三份。格式一送审声明(格式) 致湖南省电化教育馆: _________(送审单位全称)授权_________(送审单位代表姓名)_________(职务、职称)为我方代表,参加贵方组织的2016年湖南省中小学优质微课资源审查(项目名称)的评审活动。为此:一、我方完全理解贵方本次中小学优质微课资源审查活动仅限于审查,不一定与招标采购相关。二、我方愿意向贵方提供任何与本项审查有关的数据、情况和技术资料。若贵方需要,我方愿意提供我方做出的一切承诺的证明材料。三、我方已详细审核全部审查

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