动态网站技术(jsp)教学大纲

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1、《动态网站技术》课程教学大纲一、课程简介课程名称动态网站技术英文名称Dynamicwebsitetechnology课程代码1761220课程类别专业课学分4总学时64先修课程常用软件(网页设计)、数据库原理与应用考核方式及各环节所占比例设计作品;平时成绩(实验占20%+作业5%+出勤5%)占30%,期末考试占70%课程概要本课程是计算机专业的必修课程。其专业性较强,含盖了多种开发工具的使用知识,并与多门课程紧密相关,构成一门综合性的应用课程。本课程的先修课程是:计算机文化基础及数据库应用技术等

2、。由于本课程的实践性较强,故需要学生在掌握基本知识的前提下,勤于上机练习从而达到对知识的全面掌握。本课程基本要求要求学生了解动态网站技术的基本知识,了解Eclipse开发环境的使用,掌握JSP语言基础知识与编程的必备知识和工具。了解JSP的运行环境与搭建方法,掌握JSP语言的基本语法、JSP内置对象、文件操作及JDBC、JavaBean、Servlet等,最终达到会应用JSP构建动态网站、开发简单的Web应用系统。在掌握基础知识的基础上,勤于动手实践,灵活地运用所学的知识进行程序的设计。教学目的

3、及要求“动态网站技术”是计算机专业学生的必修课程。课程内容是使学生掌握计算机的基本使用方法后,通过该课程的学习,培养和锻炼学生以JSP技术为核心设计动态网页的能力,并为其他课程的学习起到相应的帮助作用。教材及主要参考书教材:[1]郭珍,王国辉主编JSP程序设计教程(第2版),2012年,北京:人民邮电出版社教学参考书:[1]陈恒、朱毅、顼聪编著,《JSP网站设计教学做一体化教程》,2012年,北京:清华大学出版社[2]刘志成编著,《JSP程序设计实例教程》,2009年,北京:人民邮电出版社二、课

4、程章节主要内容及学时分配第一章JSP概述(讲课2学时)1.认识JSP2.JSP技术特性3.JSP工作原理4.搭建JSP的运行环境和程序初步5.了解动态网站技术特点重点:JSP环境搭建与配置。难点:JSP工作原理。教学要求:了解JSP技术特点;掌握JSP运行原理;掌握JSP开发环境的搭配;掌握创建第1个JSP程序并部署运行。第二章JSP开发基础(讲课2学时,实验6学时)1.JAVA语言、HTML基础2.JavaScript3.WEB应用程序体系结构4.HTTP协议重点:HTML、JAVA基础;难点

5、:JavaScript脚本和web体系架构。教学要求:掌握html文本结构、表单元素、图像元素的基本用法;掌握JAVA基本语法;掌握JavaScript的基本语法、常用语句、对象、事件处理方法;掌握如何通过JavaScript语言判断表单中各个元素中的属性值;了解Web应用体系结构和应用服务器。第三章JSP语法(讲课2学时,实验6学时)1.JSP文件组成2.JSP脚本元素3.JSP指令元素4.JSP动作元素重点:JSP的文件组成和常用的脚本指令元素;难点:常用的指令动作元素的用法。教学要求:了解

6、JSP文件的组成;掌握JSP脚本元素;掌握JSP注释方式;掌握JSP指令元素;掌握JSP动作元素的相关知识。第四章 JSP内置对象(讲课2学时,实验4学时)1.请求响应对象2.会话共享对象3.输出对象4.配置对象5.其他内置对象重点:请求对象request作用以及该对象中的常用方法;响应对象response作用以及该对象中的常用方法;会话对象session作用以及该对象中的常用方法;对象application与对象session的区别。难点:内置对象的应用。教学要求:掌握内置对象的概念;掌握请求

7、对象request作用以及该对象中的常用方法;掌握响应对象response作用以及该对象中的常用方法;掌握会话对象session作用以及该对象中的常用方法;掌握多客户端共享对象application作用以及该对象中的常用方法;掌握对象application与对象session的区别;掌握页面对象page和页面上下文对象pageContext作用以及该对象中的常用方法;掌握输出对象out、配置对象config、异常对象exception作用以及该对象中的常用方法。第五章 JavaBean技术(讲课

8、2学时,实验6学时)1.JavaBean简介2.JavaBean属性和作用域3.JavaBean应用重点:JavaBean的基本用法。难点:JavaBean作用域。教学要求:了解为什么要使用JavaBean;掌握JavaBean有哪些形式和要素;理解JavaBean的作用域。第六章Sevlet技术(讲课2学时,实验8学时)1.Servlet基础2.Servlet生命周期3.使用Servlet重点:Servlet会话设置和异常设置;Servlet过滤器和监听器的工作原理。难点:Servlet过滤器

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