济工院质量保证体系汇报.pdf

《济工院质量保证体系汇报.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、构建质保体系促进内涵发展——内部质量保证体系建设与运行方案设计李爱芹2017.08第一部分学院内部质量保证体系建设与运行方案一、指导思想二、基本原则主三、目标与任务要内四、体系建设容五、诊改运行六、保障措施一、指导思想山东省高等职业院校内部《国务院关于加快发展文件依据质量保证体系诊断与改进现代职业教育的决定》工作实施方案（试行）履行人才培养工作以完善质量标准质量保证主体的责指导和制度、提高利任，建立常态化的益相关方对人才内部质量保证体系思想培养工作质量的和可持续的教学诊满意度为目标断与改进机制培育具有济南工程职业技术学院特色的质量文化，为优质高职建设提供保证二、基本原则•诊改涵盖决策指

2、挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制五个系统，各系统工作互相依存融为一体，促进。全面性原则•以人才培养目标为质量保证的总体目标，系统设计学校、专业、课程、教师、学生等不同层面的质量目标，符合易理解，可操作性的原则。原则•按照学校、专业、课程、教师、学生各个层面完善；加强硬软件建设，优化；重视过程管理，完善；系统性以任务和标准为基础加大工作绩效考核，完善。原则建设校本质量监控，借助信息技术实行及时、持续、有效的监控和信息分析，实事求是开展诊断和改进工作。科学性原则认清学校主体责任，诊断的主体是学校自己，诊改工作是学校为提升教学质量而进行的工作。自主性原则三、目标与任务1、确立人人3

3、、利用平台实施常2、明确目标体系，形“重视质量、创态监控，随时关注反映关成目标链；完善质量标准，造质量、享受质键要素的主要表现指标，形成标准链；完善制度体系量”的学校质量及时发现问题、偏差，发，形成内控机制；完善信息文化。出预警，实施调控、改进平台，形成智能校园。目标任务2、构建各自独1、构建“3、完成第一轮教学诊改立、相互依存、纵五纵五横一平工作,按照“目标-标准-设计横联动网络化全覆台”内部质量-运行-诊断-改进”递进循环盖的质量改进螺旋保证体系。，形成质量螺旋。四、体系建设四、体系建设（一）完善组织体系，形成执行链1建立校内三级质量保证组织，明确职责主任由学校领导担任，负责统一领

4、导学校内部质量保证体系的制订、修改和实施。下设质量管理中心，负责内部质量保证体系建设和实施、质量及质量目标实现情况的监控和诊断等工作。主任由二级学院院长担任，负责二级学院质量管控，论证专业设置，审核专业人才培养方案、专业建设标准，审定课程标准，保证专业建设的实施质量，编制二级学院年度质量报告。组长由教研室主任兼任，负责专业、课程质量的自我诊改，制定专业人才培养方案，编制课程标准，完善实训条件，进行学生学业情况调查分析，制定教师发展计划，保证课程实施质量，撰写专业年度质量报告等工作。四、体系建设（一）完善组织体系，形成执行链2健全组织机构，明确职能分工二级教学单位二级教学单位（质量生成核

5、心）党委领导，院长指挥质量保证委员会全面协调职能部门质管中心质保体系设计与考核诊断二级教学单位质量生成核心质量保证委员会行政职能、部门保证质量提升党委院长四、体系建设（一）完善组织体系，形成执行链3明确部门职责、确定工作任务职能部门在五纵系统的定位组织机构职能部门工作任务决策指挥系统院党委行政、质量保证委员会领导体制、组织结构、制度建设、协调管理等质量生成系统二级学院、教务处、实训中心、学生处、团委教学、学生工作组织实施、校园文化建设等资源建设系统资产处、招生办、就业处、组织人事处、组织、人事、校内外教学资源开财务处、图书馆发、储存、使用、管理等支持服务系统科研处、总务处、保卫处、信息

6、中心、工会、生活服务、社会服务、合作平台、宣传处、职教所、总务处、基建处、对外交流智能校园建设、安全保障等学院、继续教育学院监督控制系统质量管理中心、纪监审办公室质量数据（信息）采集、汇总、分析，质量报告，预警发布等四、体系建设（一）完善组织体系，形成执行链3明确部门职责、确定工作任务院属各部门工作职责序号部门名称工作职责岗位设置对职能部门、教辅单位、二级学院的工作职责进行梳理，对边缘性工作明确工作程序，明晰各单位责职能部门岗位工作任务任、任务。序号部门名称岗位职责工作任务四、体系建设（二）完善目标体系，形成目标链1编制学校规划，形成目标链二级学院编制专业建设子规划和各专业建设方二级学

7、院案，明确年度建设目标、任务、措施、预期效子规划果等，形成学校规划与二级学院规划目标链。学校专项规划学校明确学校定位、办学思路和人才培养目标，形总规划成目标体系。四、体系建设（二）完善目标体系，形成目标链2建立规划落实与反馈机制，不断修正目标，确保完成质量专业1年度报告专业建设报告学专业2年度报告师资队伍建设报告校专业3年度报告二级学院年度报告育人工作建设报告年度专业4年度报告党建与思想建设报告报告……….……….集成信息1集成信息2集成信息3