关于深化课程改革背景下stem教育的育人价值和实施

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1、关于深化课程改革背景下STEM教育的育人价值和实施导读：本篇文章是温度计和学生类的论文，提供给准备写作相关这方面毕业论文的提纲怎么写的应届毕业生们提供参考阅读下载。范佳午【摘要】STEM教育的理念强调多学科的交叉融合，重视培养学生的创新精神与实践能力，有重要的育人价值，深化课程改革的过程中，经成为关注的热点.实践中，教师对STEM教育常常提出的问题是：何开展STEM教育？STEM教育与以往的理科教学的差别哪里？这些问题关注的虽然是STEM教育开展的形式，但要回答这些问题，一定要回到STEM的理念和这篇深化课程改革背景下STEM教育的育人价

2、值和实施论文原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">温度计和学生毕业论文的提纲怎么写e)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mhemics)的简称.STEM教育的理念强调多学科的交叉融合，重视培养学生的创新精神与实践能力，有重要的育人价值，深化课程改革的过程中，经成为关注的热点.实践中，教师对STEM教育常常提出的问题是：何开展STEM教育？STEM教育与以往的理科教学的差别哪里？这些问题关注的虽然是STEM教育开展的形式，但要回

3、答这些问题，一定要回到STEM的理念和的育人价值发挥上来.一、深化课程改革背景下STEM教育的育人价值关于STEM教育的价值有很多探讨，例，认为STEM教育能培养学生的STEM素养，谓的STEM素养是指个体科学、技术、工程和数学领域以及相关交叉领域中运用个人关于现实世界运行方式的知识的能力.结合当前我国教育实践中的一些问题，下面具体分析深化课程改革背景下STEM教育的育人价值.学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱是当前课程改革中仍需解决的问题.社会责任感涉及学生的品德、义务责任、法治观念、环境资源意识等，的培养不仅是德育的任务，个

4、学科的教学中都应进行渗透：当今社会发展迅速，不断涌现种新问题，创新精神经成为公民必备的基本素养.然而，课堂教学中，学生很少有反思、批判、探索、创新的空间.教科书上的探究结论一般是早确定的，给学生创新的空间有限.长此以往，学生的创新思维受到抑制，体验不到自创新的价值和成感，反而感觉接受权威的观点更容易获得赞赏：实践能力一方面包括实验探究的能力，另一方面还包括实际生活中解决现实问题的能力.从实验能力看，且不说一些基本的学生实验无法得到保障，即使学生走进实验室，他们常常面对的也是教师精心调适甚至摆放的器材.教师希望减少实验过程中的意外，提高课堂

5、教学效率，而学生则失去了解决实验中遇到的实际问题的机会.从解决实际生活中的问题看，学生常常重理论、轻动手，满足于能够解释书本上和练习中提到的生活中的问题，而忽视真正通过动手解决问题.STEM教育培养学生的创新精神、实践能力方面有特有的优势.首先，STEM的理念强调综合应用科知识解决实际问题.现实生活中的问题往往是涉及多方面的，而分科教学则容易从学科的角度，割裂地从某些方面分析问题，造成课堂学习和实际生活的差异．STEM理念则希望克服这种差异.其次，STEM理念强调进行技术和工程教育.我国的教育实践中，往往重视数学和科学的教学，轻视技术教育

6、，几乎不涉及工程教育.当前进行的技术教育，也倾向于从理论本篇关于深化课程改革背景下STEM教育的育人价值和实施论文范文综合参考评定下度:最新选题的角度谈技术应用，让学生亲自制作、自主设计、解决现实问题的活动较二、教师实施STEM教育的形式实施STEM教育，首先要了解STEM的理念，认识到的育人价值.STEM育人理念的指导下，以通过多种多样的形式开展STEM教育.下面从日常教学和开发校本课程列举教师实施STEM教育的两种常见形式.1．结合日常教学开展STEM教育非一定要开发一些全新的活动内容.基于STEM的理念，对日常教学中的一些活动进行新

7、的教学设计和改进，即渗透STEM教育.例，初中物理课上学习完液体温度计后，布置活动作业，让学生分组合作自制温度计.学生具体制作的实践中，会遇到种预想不到的实际困难，例何让玻璃泡和细管的连接处不漏气何避免温度计中液体逐渐蒸发怎样给温度计标刻度等.教师还引导学生提出怎样又能保证自制温度计的基本功能时降低的取材制作成本怎样将温度计制作得更美观等问题，通过实践改进原有的制作.提交作业时，教师和学们对组的作品进行评价，从材料易得、成本较低、测量较准确、外形美观等方面比较不的自制温度计.经历这样的教学过程，既锻炼了学生的实践能力、培养了创新精神，又让

8、学生初步体验了工程制作和技术开发的过程，时也加深了学生对温度计的原理等物理知识的理解.2．开发体现STEM理念的校本课程基于STEM的理念开发校本课程，培养学生的STEM素养、实践能力和创新精