教育局上半年工作总结

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时间:2018-11-08

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程教育局上半年工作总结  xxxx年上半年,xxxx区教育局以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,全面落实科学发展观,围绕均衡发展、人才强教、制度创新、优化资源四个战略目标,大力实施素质教育,不断加快教育创新步伐,xxxx教育有了新发展。xxxx年上半年,我们主要做了以下几方面的工作:  一、破解“二元结构”,推进区域教育均衡发展  完善教育规划布局。完成华漕、吴泾地区的高中布局调整,所有师资配备、设备添置全部到位。实现了高中资源整合,发挥优质高中的积聚辐

2、射规模效应,加快了我区优质高中建设。  顺利推进区重点工作建设。教师进修学院迁建工程建设用地已划定,定界工作已结束并正在办理选址手续;动迁的前期工作也已全面展开。新建龙柏九年一贯制学校已完成土地的报批手续并获批复,劳动力安置方案已定,学校设计方案已完成,征地协议和动迁方案正在签订和讨论之中。紫竹园区教育配套建设用地已由紫竹科学园区基本划定,配套学校功能已确定,正在进行中小学、幼儿园的方案设计及紫竹园区的规划报批。  积极落实教育公建配套项目。教育公建配套21个项目的设计方案、扩初及施工图的审核均已通过;近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全

3、面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程xxxx年新开办学校设备测算、300万扩班学校设备添置测算和1000万二期课改教学仪器设备的方案顺利完成;完成了高中学校的合并调整及相关设备的调配、添置等工作。  积极培育和引进优质教育资源。为加强农村学校、城镇薄弱学校教育教学水平,实施骨干教师柔性流动,均衡配置教育人力资源。目前已经完成xxxx年骨干教师的报名工作,确定了柔性流动的学校及学科。开展优质学校结对薄弱学校活动,已确定浦江、华漕等地区四所薄

4、弱学校为前期试点学校,已进行学校初态评估。浦江三中与黄浦区格致中学达成了合作交流协议。引进了市优质学校黄浦区尚文中学,实行对浦江一中托管。培育和引进优质教育资源,促进了农村教育均衡发展,推动了我区教育水平整体提升。  推进农村中小学信息技术应用。开展教育技术专项培训、信息技术与课程整合案例的评选、信息化发展的校际协同研究、信息化应用展示周等活动,促进了我区农村中小学信息化应用氛围的形成,缩小了城乡义务教育阶段学校办学条件和办学水平的差距。  二、积极开展教育综合改革,不断提升教育品质近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标

5、准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  全面制订教育三年行动计划。学前教育三年行动计划实施研究不断深入,开展了“学前教育招生问题及新一轮学前教育发展规划的编制”的研讨,厘清了xxxx区学前教育发展现状与瓶颈问题,为完成xxxx市与xxxx区学前教育三年行动计划奠定基础。各部门均已制定了新的三年行动计划,为今后xxxx教育事业新一轮发展指明了方向。  “现代学校制度”建设深入开展。第二阶段重点项目《区域学校文化战略》的研究正式启动,先后组织两次专家论证会,起草

6、了《区域学校文化战略实施方案》,在全区开展了“现代学校文化战略研究”活动,推进学校管理的民主化、科学化和法治化进程。出版了《现代学校》杂志三期。  “新基础教育”本土化实践研究逐步推进。对“新基础教育”准基地学校进行了中期评比活动,逐步落实《创建“新基础教育”基地学校建设总策划书》中提出的各项目标,召开了“新基础教育”成型性研究学期工作交流会,加强基地学校建设的部署,在中学继续开展专题研究,对学校整体发展进行诊断性调查,促进了“新基础教育”在中学的研究与推进。  扎实推进“二期课改”实践工作。认真贯彻xxxxxxxx区教学工作会议精神,加强课程管理,提升课程领导力与执行力。成功举办两

7、次区级展示活动。深入落实《xxxx区教育局关于中小学教学质量监控评价工作的若干意见》和附件《xxxx区教育局加强中小学教学质量监控管理的实施意见》,立足教学“五环节”,提高教学有效性。通过学科质量监控促进了教师专业能力的发展,促进了校际教学质量的均衡发展。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴

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