八上政治基础训练答案

《八上政治基础训练答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一课时我知我家1.A2.A3.A4.B5.D6.第一句话——教育功能；第二句话——休息娱乐功能；第三句话——消费功能；第四句话——物质生产功能；第五句话——抚育赡养功能、人口生产功能。7.（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。（2）父母、祖父母、外祖父母、子女。（3）家人的贡献：我准备怎么做：第二课时我爱我家1.A2.D3.C4.D5.B6.家庭不光是我们物质生活的基础，更是亲情的栖息地，爱的港湾，精神动力的源泉。7.家庭是我们成长的摇篮，

2、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们应该热爱自己的家，孝敬自己的父母。第三课时难保三春晖1.A2.C3.B4.C5.C6．（1）小欣宜的父母在地震到来的那一瞬间为女儿搭建的“生命的围墙”，让我们为之震撼，这生动地体现了父母对子女无私的、伟大的爱，这是一种不求回报的大爱。（2）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。①孝敬父母，要从小

3、事做起；②孝敬父母表现在各个方面；③孝敬父母需要付出，即付出代价，但收获的是甜蜜；④对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从；⑤我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。第二课我与父母交朋友第一课时严也是一种爱1.D2.A3.A4.C5.C6.（1）逆反心理（2）危害：母女互不理解，反目成仇，关系紧张，会导致家庭矛盾，最终惩罚了自己，也伤害了父母。第二课时两代人的对话1.D2.C3.A4.B5.B6（1）赞同。最为未成年人王小红外出时间太长；事先没有和父母打招呼；她父母履行了法律规定的对未成年子女监护的责任。（2）外出先和

4、父母打招呼，告之自己的去向；如果父母不在家，可通过电话联系；晚上外出时间不宜太长；情况特别，回家后主动和父母沟通等等。（3）当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和父母商量，进行有效的沟通。有效沟通的基本要领是:彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是方法，求同存异是结果。第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进第一课时同学朋友1.B2.D3.D4.C5.A6．（1）闭锁心理（2）同学的友谊（3）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美好，增强战胜困难的勇气和力量。第二课时男生女生1.A2.D3.C4.

5、A5.D6.要做到自然大方，克服害羞心理、增强自信心。7.相互尊重，自尊自爱。8.注意交往的时间、场合。9．既要主动热情，又要注意交往的方式、场合。10.男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离。第四课老师伴我成长第一课时我知我师我爱我师1.C2.B3.D4.D5.D6（1）教师是人类文明的传播者；老师的巨大力量在于做出榜样；老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。教师的工作影响和制约着一个国家和民族的振兴。（2）同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，才能建立起爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心

6、相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。（3）（根据自己的实际情况作答即可。）第二课时主动沟通健康成长1.A2.D3.C4.B5.C6．（1）校长肯定李老师工作认真，教育严格。但同时也会提醒李老师，宪法规定“公民的人格尊严不受侵犯”，在教育学生的过程中要注意方式方法，要尊重学生的人格尊严和其他合法权利，增强法律意识，依法执教。校长也会指出杨某的法律意识、维权意识较强，但作为接受义务教育的中学生，要自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守校规校纪、尊敬老师，树立正确的审美观、人生观等。（2）（说出自己的真实感受即可。）

7、（3）主动与老师沟通，掌握有效沟通的方法。①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师，注意场合，勿失分寸。期中测试卷1.B2.A3.A4.D5.C6.C7.A8.A9.C10.D11.B12.C13.×14.×15.√16.×17.×18.（1）反映了初中生不愿也不善于与父母沟通。原因：①进入青春期，我们开始意识到自己正在变成“大人”；②我们对自己的言行和内心世界表现出来越来越多的关注，自我意识和自尊心不断增强；③我们对成人的依赖越来越少，独立性越来越强。（2）聊天、写信、打电话、发短信、网络、

8、给父母提意见和建议、正确对待父母的“唠叨”。19.李强的说法是正确的，黄明达的说法是错误的。两人在音乐课上违法了纪律，受到老师批评是应该的。两人的不同反应是由于对待老师的批评态度不同。作为学生，应该正确对待老师的表扬和批评，才能建立良好的师生关系。