1-中学趣味编程校本教材的开发与试用——Scratch信息技术教材开发案例.pdf

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1、上海师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：勿妈场加B年j一月％日上海师范大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被

2、查阅或借阅。本人授权上海师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密口，在——年解密后适用本版权书。不保密口。校俐币繇弼始枞导师躲产淞敝作者虢勿鸩砀加，箩

3、月力伊上海师范大学学位论文中文摘要摘要随着科技的迅猛发展，时代日新月异的变化，教育也在信息爆炸的激流中不断的变革与发展。就目前的中小学信息技术教育来说，作为信息和科技的排头兵，更是需要赶在时代大潮的浪尖上。另外对于多数中小学生来说，office技能的学习，课堂教学已

4、经略显多余，而各种编程软件又有些枯燥或者让人望而却步。这种机械的操作只会让学生的创造力埋没于一堆白底黑字的代码中。由此，新的教学内容、独具特色的校本教材，在校园个性和活力的召唤下呼之欲出。此时，Scratch的出现恰恰迎合了现阶段信息技术教学的需求。Scratch类似积木的操作简单而直观，但是只要有创造性，就可以做出功能强大而充满趣味的作品。本文以文来中学信息科技校本教材的开发为案例，从Scratch应用现状分析、理论综述、课程开发、课程实施和及时反思修订等方面论述了Scratch校本教材开发的意义与开发过程。

5、以scratch教材开发项目为引导，本文完成了以下的研究：第一，广泛搜集和研读有关Scratch的研究文献和校本教材开发方法的文献。另外通过网络检索、新闻报刊、与全国各地一线教师的在线交流等方式了解Scratch在中小学中的应用现状。同时通过对文来中学老师和学生的访谈、问卷等方式了解到文来中学目前信息科技教学的情况，以及学生的对信息科技课的期待方向。从而为Scratch课程的开发提供现实和理论的依据以及指导。第二，研究Scratch软件操作，搜集并制作案例作品，从宏观和微观上将知识点与创作案例紧密结合，同时不失

6、趣味性和难度的循序渐进性。依据开发流程，以创造性问题解决、建构主义、计算思维等理论为支撑，完成两学年Scratch课程的开发。第三，通过教案设计、课堂教学在8年级开展近两个学期的教学实践。最后，在教学实践中，通过观察、记录和问卷、访谈等方式，从教师和学上海师范大学学位论文中文摘要生的反馈中不断反思、修正，发现问题，解决问题，从而进一步的完善教材的开发。关键词：校本；信息科技；Scratch；教材开发论文类型：应用研究上海师范大学学位论文英文摘要AbstractWitllthef瓠tdeVelopmentofsc

7、ienceandteclmologyarldmedramaticchallgillgoftheera’educationh嬲beenf．aciIlgcontinuousiIlIloVationintlles仃e锄of砌’omationexplosion．心也epioneeriIlITandscience，It‘sextremelynecessa巧forITeducationiIlprima巧a11dsecondaryschooltobeaheadoftimes．WhenItcomest0tllete抛gcont

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