护理-人文学习进修题集.doc许

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2、浙江大学远程教育学院《护理人文学》课程作业姓名：许璐学号：714013038018年级：14秋学习中心：衢州学习中心—————————————————————————————绪论（第一章）一、人文主义答：文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。文艺复兴时期形成的资产阶级世界观被称为人文主义。二、人文主义的特点答：①人文主义思想与教会的神权统治针锋相对的。教会以神为最高权威，把封建统治加以神化。人文主义则推崇“人”，主张以人为本，反对神的绝对权威。②人文

3、主义用人性来反对神权，肯定人的价值和人的力量，反对教会的神权论，用个性解放、个人幸福来反对禁欲主义，强调幸福在现世的人间而不在来世。③用理性来反对教会的蒙昧主义。④从政治上讲，人文主义拥护中央集权，反对封建割据，因为强大的王权有利于抑制封建势力，保护统一的国内市场和对外掠夺活动。三、护理人文关怀意识的培养的重要性

4、答：为了提高护理工作的质量，病人不仅需要高超的医疗技术，优越的环境条件，先进的医疗设备，更需要高超的护理技术，为病人提供优质的服务-护理人文关怀。方法：通过培养人文精神，开展内强素质，外树形象，强化礼仪修养，注重传播技巧与心理沟通。结果：护

5、理人文关怀让病人体会到社会和谐，感受到自己是被尊重和受帮助的，从而得到护理人员的关心和照顾，促进护患关系更为融洽。结论：高超的护理技术与人文关怀相结合是提高护理工作质量的重要体现，使病人对护理人员的满意度提升到100%随着医学模式的发展与进步，现代的医疗服务强调以人和健康为中心，关注人的价值和需求，以恢复健康为目标的整体护理工作模式，是社会进步引发护理模式改革的必然结果，整体护理是护理人员专业知识、技术水平和关爱之心相结合体现[1]。因此，人文关怀的核心是以人为本，护理实践的核心是人，而如何提高护理工作质量，已经引起护理界的广泛关注，把护理落实在病人

6、身上，让病人受益，是提高病人满意度的重要措施。四、护理人文关怀意识缺失的主要表现答：1、不主动关怀病人、主动满足病人就医时的各种需求。2、部分护理人员在工作中不够耐心细致，语言生硬，态度冷淡，不能急病人之所急，想病人之所想。3、只注重疾病护理，缺乏对病人整体人的关注，忽视了病人患病时的心理体验和对人性的关注以及维护和尊重病人的情感、隐私等。4、护患之间缺少有效交流和沟通。五、中国哲学的特点答：1、世界观。中国古人的世界观是天人合一，物我合一的世界观。在这里世界是统一的整体。中国人习惯于从整体上把握事物，而不是从部分的角度认识事物，或者说是世界是不可分

7、的。2、认识论和方法论。由于世界是统一的，因此其方法论的核心就是如何实现天人合一，物我合一。似无独立的认识论可言，认识仅是天人合一，物我合一的结果。六、西方哲学具有的特征答：1、对自然科学研究，注重实证与分析；2、在精神与物质的关系上，强调二者的对立与分裂；3、在研究人与人和人与物的关系中，以研究人对物、人对自然的关系为主；4、注重思辩理性，西方哲学家认为，只有思辩理性的东西才是最真实、最完善、最美好的，从古希腊时代起，自然科学家和哲学家们都把抽象的逻辑思维方法作为认识和把握事物真理的最基本手段，并把分析学或逻辑学视为一切科学的工具。七、护理人文学的

8、性质

9、答：护理人文学，是一门医学护理和人文学的交叉学科。它是从研究医学护理与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学护理现象，事件进行思考，总结的学科。五、护理人文学的基本理念答：护理人文关怀。它是指在护理过程中医护人员以人道主义的精神对患者的生命与健康、权力与需求、人格与尊严的真诚关怀和照护。即除了为患者提供必需的诊疗技术服务之外，还要为患者提供精神的、文化的、情感的服务，以满足患者的身心健康需求，体现对人的生命与身心健康的关爱，是一种实践人类人文精神信仰的具体过程。护理人文关怀的内涵和基本要素包括两个层面，即护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的

10、主体实践层。护理工作中的“人文关怀”的核心是“以患者为中心”，把对患者的关怀作为一切护理工作的出发点和归宿。护理人文关怀反映护理的本质特征，它集中体现在对患者自身价值、生命与健康等权利、患者的个性需要、人格与尊严的关心和关注。因此，护理人文关怀是临床护理工作及护理文化的核心内容。六、学习护理人文学的意义答：1、护理工作的对象是病人，“以人为本”一直是医学护理的人文理念。祖国传统医学的人文理念更是博大精深，无处不在。其实，每一个护理人员自步入神圣的医学殿堂之日起，包括在学校里接受的专业课程无不渗透着人文理念的灌输，进入临床学习更是如此。在医疗护理服务中

11、，不管服务对象来自哪个阶层、有何种背景，他们都享有追求幸福生活、维护个人尊严、体现自身价值的权利，所以，护理