第一单元四季放歌音乐教案－苏教版四年级下学期音乐教案

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1、第一单元四季放歌音乐教案－苏教版四年级下学期音乐教案！第一课时教学内容1、学唱《四季童趣》2、活动：他享以“春夏秋冬”四季为题材的音乐作品；节奏练习。教学目标1、通过学唱歌曲《四季童趣》感受自然之美，从而更加热爱大自然，热爱生活。2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。3、运用已学过的节奏创编歌词和节奏型。教学难点能准确地唱出歌曲中的节分音、休止符。教学过程：1、采集与分享复习：四季的歌谣。师：“春天追着风筝跑，夏天天雨中把船摇，秋天采集红枫叶，冬天迎风滑雪。一年四季快乐多。他成春夏秋冬四个组，各组演唱课前收

2、集的表现代表本组季节的歌，哪组唱得最多就获胜。如：春：《小雨沙沙》夏：《知了》秋：《秋叶》冬：《踏雪寻梅》2、新歌教学（1）谈话导入。今天老师带来一首歌，它向大家展现了天真可爱的孩子们眼中充满童趣的四季。听一听，歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的？（2）教师范唱。（3）学生交流听到的内容，初步熟悉歌曲。（4）复听：童声齐唱。要求学生比较教师独唱和童声齐唱的不同效果，进一步熟悉歌曲。（5）听琴，用中速试着跟唱。（6）在学唱过程中解决难点，方法：放慢速度，划拍，模仿跟唱，唱谱等。表现好力度记号的要求。（7）在基本唱熟后提问

3、：怎样更好的表现歌曲中的“趣”。启民：从声音、演唱形式、速度力度等方面考虑。3、拓展与节奏练习。师：每个人在四季里都有最喜欢的活动，试着把各季节喜欢的活动编成四句话：（1）用你创编的节奏读读。（2）在《四季童趣》的前奏声中朗诵这四句，朗诵时配合声势动作，接演唱。（3）师生共同评价。4、小结今天我们学习了一首充满童趣的歌，这首歌让老题想到了童年时代的快乐时光，同时让我们感受到四季不同的美。纯真的童心是最可贵的，愿同学们能不断发现身边的美，天天快乐。第二课时教学内容：1、欣赏《新疆之春》2、复习《四季童趣》3、竖笛演奏

4、《春天来了》教学目标1、通过欣赏具有浓郁的维吾尔族民间音乐风格的乐曲，感受新疆人民欢快的生活情趣。2、通过乐曲的练习，练习低音区的演奏。教学过程1、复习《四季童趣》（1）听《四季童趣》，感受歌曲。（2）唱《四季童趣》。2、欣赏《新疆之春》。这首小提琴独奏曲作于1956年。乐曲的感情豪爽、乐观、情绪奔放、流畅，具有浓郁的维吾尔族民间音乐风格，体现出奔放热情的性格特征。乐曲表现了新中国成立后，新疆人民欢欣、酣畅的生少情趣。乐曲结构为单三部曲式。第一部分，钢琴首先奏出活泼跳跃的前奏，引出欢快而优美的主题。在轻快的钢琴伴奏

5、下，小提琴以装饰音、跳弓、连弓及节奏的灵巧变化等手法，生动地表现了新疆春天的美景和人们欢乐的情绪。乐曲的第二部分，小提琴用双音演奏的技巧，配上富于特色的模仿手鼓的节分节奏，把人们带进节日的舞蹈场面，人们打着手鼓，载歌载舞，场面热烈奔放。在欢腾的气氛中，引出小担琴的一段华彩独奏，乐曲进入第三部分，再现第一部分主题，小提琴通过快速的跳弓和高音区的长颤音再掀高潮，并在高潮中结束全曲。3、竖笛演奏《春天来了》《春天来了》这首乐曲在三年级第二学期已经学唱过，并且用竖笛做过伴奏。此曲结构简单，旋律进行平稳，音域为一个八度，易于

6、演奏。曲中出现的右手音仍本课的难点。这首曲子主要在竖笛的中、低音区演奏，起始音即是竖笛的最低音，部分同学在发音上会有一些困难。教学中中应指导学生先做好低音区的发音练习。及时提醒学生调整气息。做到均匀而稳定的呼气，奏出圆润、宽松的音色来。4、总结。下课。第三课时教学内容1、听：《战台风》2、唱：《西风的话》3、动：我的创造教学目标1、歌曲通过描写一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。歌曲是一段体，节奏平稳对称，旋律流畅，力度记号和运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。2、《战台风》通过描写码

7、头工人与台风搏斗的情景，表现了他们不畏艰难、勇敢豪迈的气魄。乐曲形象鲜明，演奏技艺新颖。教学过程1、欣赏。《战台风》通过描写码头工人与台风搏斗的情景，表现了他们不畏艰难、勇敢豪迈的气魄。乐曲形象鲜明，演奏技艺新颖。第一段节奏快速强烈，曲调热情洋溢，表现码头工人生气勃勃、热火朝天的劳动景象。后半拍三连音的频频出现，表现了劳动号子的此起彼伏。第二段采用左