中心校办学基本情况汇报

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时间:2018-11-08

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富中心校办学基本情况汇报  xx县教育局、财政局:  近年几来,在上级教育、财政主管部门的关心和支持下,我校(含全乡各村小)的办学条件得到了诸多改善,学校的硬件建设和软件建设都有了很大的进步,这大大地提升了我校的校容校貌。  具体情况汇报如下:  一、基本现状:  (一)学校基础设施情况。  【1】、xx中心校:  1、新建了综合楼。经校安办排查,原有的一幢旧平房属于c类危房,需拆除重建。新综合楼列入了XX年xx县校舍安全工程。于XX年5月份开始

2、动工,XX年11月底竣工,XX年8月通过验收,XX年9月正式交付使用。总建筑面积597平方米,总造价66万元。新综合楼内设行政、教师办公室、科学实验室、多媒体教室、会议室、留守儿童之家、仪器室等功能室。  2、进行整体维修。XX年,加大对学校基础设施建设,做好校园整体维修,重点是:重修学校大门、围墙、水泥道路、学生宿舍楼除新、新综合楼背后水沟浇筑等,预计维修资金12万元。预计此项维修工程于12月底全面完工。XX年元月便可交付使用。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺

3、利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  3、消除校舍安全隐患。学校旧食堂年久失修,在进行校园整体维修时,已经拆除,消除安全隐患。教师宿舍楼经校安办排查后,确定为c类危房,建议拆除重建。鉴于学校规模小,闲置校舍较多,整合已有的校舍资源后,完全能够满足学校的教育教学场所之用。XX年春季,将拆除教师宿舍楼,彻底根除这一安全隐患。  4、加大环境整治。重视校园内外的环境整治,对已有校舍进行维护和维修,确保校容整洁,优化育人环境。  ①9月,进行了新综合楼的整体搬迁,投入了近XX元,给各类办公室安装了网线、电视信号线,

4、确保了办公、教学秩序井然。  ②10月,投入资金1100元,安装了综合楼道口的卷闸门一扇,确保了新综合楼的安全性;  ③11月,争取社会爱心人士支持,更换了篮球板,维修资金XX元。  ④投入近4000余元对学校的电路进行了整体改造,彻底改变了学校电路老化状况。  ⑤投入了1000元,排除了厕所水管破裂、冲水水箱无法蓄水等故障。  ⑥三月份,通过争取县苗圃基地向学校提供免费的绿化树苗,开展植树绿化活动,美化校园。  【2】、所属村级小学:正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天

5、下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  目前,中心学校下辖6所村级小学,经过校安工程和学校维修改造计划,校舍的安全性和校园的美观性得到了较好的提升。  一是依托校安工程,把学校建成安全的场所。  XX,xx小学、xx小学两项校安工程加固维修项目全面完成。其中,xx小学加固维修校舍面积448平方米,维修资金9万余元;xx小学加固维修校舍面积426平方米,维修资金近5万余元。总计加固维修校舍面积874平方米,维修资金近14万余元。  XX年,xx小学加固维修校舍面积612平方米,维修资金10万余元。  二是

6、依托维修改造计划,消除校舍安全隐患。  XX年,在县局、村委的通力配合下,完成了对xx小学操场的硬化和围墙的修建,建成标准化水泥球场一个。县局投入资金1万元,添置了水晶篮球架一副。XX年10月,中心学校安排1500元,安装了综合楼道口的卷闸门和线路改造。  5月,县教育局投入资金近2万元,对xx小学围墙进行了重建,现已交付使用。在中心学校争取下,与xx村委共同对操场进行了填(整)平,中心学校安排资金1000元。  6月,县教育局投入资金近10万元,对xx小学操场进行了硬化。并追加投入万元,对xx小学校舍进行了修缮。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时

7、候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  7月,在县局、村委、学校的共同努力下,拆除了学校旧平房一幢,新建了水泥球场和围墙。  (二)、学校教学设施情况。  1、功能室齐全。多媒体教室、微机室、行政办公室、留守儿童之家、图书馆、科学实验室、学生宿舍等各功能室,基本能满足现在的学校发展。由于学生数较少,多数功能室未能发挥已有的效应,需要进步一整合,以提升使用率。  2、

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