“幽幽端午、浓浓诗情”端午节主题班队会设计

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1、“幽幽端午、浓浓诗情”端午节主题班队会设计“幽幽端午、浓浓诗情”端午节主题班队会设计一、活动目的：1、通过活动，让学生了解中华民族的传统节日“端午节”的由来，增强学生了解中华民族的历史、风俗的兴趣，从而培养学生的民族自尊心和自豪感。2、通过学生的主动参与活动与社会实践活动，了解屈原这位爱国诗人与端午节的关系及相应的民俗风情。二、活动准备：1、查找有关端午节的民俗、故事。2、排演有关节目。3、制作相关小报和媒体幻灯资料。4、请胡晨旖的奶奶教小朋友学包粽子。三、主题会过程：中队主题会开始仪式（略）甲：最近好多人都吃粽子了呢，你家吃了吗？乙：粽子呀，我家也买了好多，你知道为什

2、么要吃粽子吗？甲：知道啊，因为端午节马上要到了嘛，吃粽子可是端午节的习俗哦。乙：是呀是呀，真希望今天就是端午节哦，我现在好想吃粽子啊。甲：哈哈，看你馋得！那我们先来听听粽子的声音吧。请听配乐诗朗诵《粽子》。（配乐诗朗诵《粽子》）乙：真没想到，小小一个粽子居然还有那么多的故事，但是最主要的还是为了纪念一个爱国者屈原。甲：嗯，屈原是春秋时期楚怀王的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，被赶出都城，流放到沅、湘流域。但他始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章

3、。乙：屈原真是一位伟大的人，让我们来缅怀一下当年的屈原吧，请看短剧表演《屈原》。甲：我们的小品虽然很短，可是却让我们对屈原有了更多地了解。和我们一样，还有许多人在纪念屈原，他们做了许多flash，让我们一起来看看吧。Flash播放（1.2）乙：哎，这个flash告诉我们了另外一个端午习俗。甲：是呀，划龙舟嘛。原来在屈原死后，人们为了纪念他，每到农历五月初五便划着小船来到汨罗江，将米往江里倒，久而久之变成了一个习俗，称为“划龙舟”。乙：呀，听到这里，我有个创意。甲：哦？说说看啊。乙：我们今天在这里纪念屈原，那么我们也来进行一次划龙舟比赛吧。甲：好啊，真是一个不错的提议。乙

4、：那我说一下比赛规则。我们以小队为单位，每个小队派三名队员参加，从起点划到终点，看哪组最先到达终点，这个小队就获胜。甲：好，就这么办，比赛正式开始。划龙舟比赛（媒体播放代表性的湖北民歌--龙船调）甲：刚才的比赛真是激烈啊，我想，划龙舟这一习俗延续到现在，也可以算是强身健体的一种体育运动了吧！乙：说的一点也没错，让我们来看一下世界各地人们划龙舟比赛的照片吧。播放照片（PPT）甲：如果我现在一边在吃粽子，一边又能看划龙舟，那该多好呀！乙：别老想着吃，你还能说说我们过端午的其他习俗吗？甲：哈哈，当然知道啊，不过先在这里卖个关子，不说。我们来考考同学们对于端午知识的了解程度，来

5、个知识竞赛吧。乙：好啊好啊。我来出题，请同学们以小组形式抢答，答对加分，答错不得分。端午知识竞赛1、端午节在那一天？（农历五月初五）2、端午节又叫什么节？（又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节）3、端午节有什么习俗？（悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒#from本文来自学优网.gkstk.end#，游百病，佩香囊，备牲醴）甲：原来大家知道得都这么多呀。我还听说端午节的由来不仅仅是纪念屈原哦。乙：哦？那还有什么呢？甲：嘿嘿，不告诉你哦，究竟是怎么样的故事，我们请王欣芃和施琦来为我们讲讲吧。讲故事（王欣芃：端午节的第二个传说，在江浙一带流传很

6、广，是纪念春秋时期（公元前770——前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此

7、相传端午节亦为纪念伍子胥之日。施琦：端午节的第三个传说，是为纪念东汉（公元23——220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。）乙：曹娥是个孝女，她的孝心终于感动了天地，让她找回了父亲的尸体。我们用