八年级上册思想品德全册备课参考教案（教科版）

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1、八年级上册思想品德全册备课参考教案（教科版）！第三单元　走自己的路（一）本单元教材分析1、本单元内容结构体系以及与课程标准内容对应表单元主题二级主题三级主题课程标准内容走自己的路○从众与自主△剖析从众△走向自主1.1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。1.2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。3.1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。○偶像与自我△透视“追星”△超越崇拜2、教学目标情感、态

2、度、价值观目标：引导青少年摆脱过度依赖心理，逐渐走向自主。青少年的不良嗜好甚至违法犯罪，往往与最初的从众有关。因此，提高和发展学生的独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶，抵制诱惑，杜绝不良嗜好。能力目标：了解独立思考、明辨是非、学会自主选择、勇于承担责任是克服盲目从众的方法。了解抵制团体不合理压力的方法，培养抗拒外部不良诱惑的能力。能够对追星现象进行理智分析，对崇拜的超越，树立正确的自我观念。知识目标：了解从众现象及其心理学解释。认识从众现象的积极影响和消极影响。同时通过对从众产生原因的分析，从而找到克服消极从众的

3、方法。了解追星现象和偶像崇拜的心理原因和行为利弊。正确评价偶像与自我的关系。3、本单元设计思路：第6课“从众与自主”从学生学习生活中常见的从众现象着手分析，引导学生独立思考，明辨是非，自觉抵制压力与诱惑，克服消极的从众现象，学会自主选择，发展独立思考和自我控制能力。第7课“偶像与自我”则以真实的事例，以辩证观点和学生的视角对学生偶像崇拜现象进行分析，揭示了“追星”现象，分析了“追星”的是非与利弊，倡导：要理性地分析，克服盲从，走向清醒，告别疯狂，走向理智，告别幼稚，走向成熟。给予人生态度的指导。总体来看，两个部分看似“平行并

4、立”，实则递进上升。4、与本单元相关的主题：　　　　七年级的“扬帆起航”、“成长中的我”、“人与人之间”、“分数的品质”、“情感世界”，八年级的“友谊的天空”、“一念之差与一步之遥”，九年级的“新的旅程”5、本单元知识要点：（1）．从众具有两重性。（2）．导致盲目从众的原因。（3）．克服消极的从众心理。（4）．青少年崇拜明星的原因。（5）．“追星”的利与弊。（6）．要全面地评价偶像。（7）．我们应以正确的态度看待明星崇拜。6、本单元重点、难点：（1）．“正确认识从众和理性对待追星现象”是本单元的教学重点。（2）．“怎样避免盲

5、目的从众心理，走向自主。培养理性和成熟的偶像崇拜态度，正确评价偶像与自我的关系。”既是本单元的教学重点，也是教学难点。（二）本单元教学建议第六课从众与自主　教学要求：　　1、正确认识从众心理与好奇心。　　2、发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯　　3、能够分辨是非善恶，学会选择　　4、了解自我评价的重要性，客观地评价自己。内容分析：本课包括“剖析从众”和“走向自主”两部分。第一部分“剖析从众”分为两个层次：“从众种种”和“从众是与非”。侧重分析学生中常见的从众现象，正确认识从众现象的问题。第二部分“走

6、向自主”分为两个层次，分别是“独立思考，明辨是非”和“自主选择，勇于负责”，主要认识从众心理的原因及避免消极从众的方式或途径。第一部分：剖析从众（本部分内容包括两个层次。）【第一层次】从众种种首先从生活现象出发，分析什么是从众和从众现象。从众指的是在社会群体的压力和影响下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致意见或行为的现象；从众现象分为心理从众和行为从众；认识学生中的从众现象。【第二层次】从众是与非了解从众有积极的从众，有消极的从众和有害的从众。接着先以一篇阅读材料，从三个角度分析了积极从众现象：有助于完成群体的目标；有助

7、于增强个体内心的安全感和自信心；有助于学习他人的经验等。以“物理学家富尔顿的‘习惯’”“愚蠢的毛毛虫”和学生消极从众的表现三篇阅读材料认识消极从众的影响：阻碍个人的发展；影响集体的事业；违法犯罪行为是从盲目从众开始的。第二部分：走向自主（本部分内容包括两个层次。）【第一层次】独立思考，明辨是非明确缺乏独立思考、明辨是非的能力是盲目从众的原因之一，具体分析了中学生的实际情况和特征。其次，从独立思考、提高自己两个方面提出了克服消极的从众的方法或途径。【第二层次】自主选择，勇于负责明确产生从众现象的另外两个原因：一方面来自社会群体

8、的压力与影响；另一方面是缺乏抵制和抗拒压力与诱惑的能力。提出了两个克服从众现象的方法：培养、发展个性和能力，尤其是培养自主选择的能力；锻