《初中英语教学加强师生交流与合作的探究》

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1、《初中英语教学加强师生交流与合作的探究》----英语教师论文-->一、课题研究的背景：如何推进素质教育和培养探究创新能力？经过近几年的思考和探索，我们迫切地感受到无论素质教育还是探究创新能力培养，都要把提高课堂教学质量作为切入点。为此有必要构建一种有助于学生探究创新能力培养的、体现教师主导作用的课堂模式，真正做到从以教师为中心向以学生为中心转变，只有这样才能充分调动学生学习的兴趣和积极性，激活创新灵感，培养探究创新能力，提高课堂效率。因此新课标理念下的化学活动不应同于传统的课堂教学，其活动应有利于激发学生学习的积极性，并向学

2、生提供充分从事化学活动的机会，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的化学知识与技能，培养自主、合作、探究和创新等能力。在英语教学实践中，让学生个体去对某一问题实施研究，难度相对较大，观察分析也不易到位，甚至会强化学生对片面知识的认同，学生不仅学不到知识和相应的研究方法，还会出现半途而废、敷衍了事的现象，负面效应的带动，随时会湮灭学生头脑中为实施科学探索而闪现的“思维火花”。针对这种现象，在教学中尝试采用“合作探究式”课堂模式，以强化学生对研究过程的更深一层体验。二、课题研究的目的和意义：合作探究教学有利于充

3、分利用教学资源，高效、低耗、愉快地使学生各方面素质在教育教学活动中得到全面、和谐的发展。本课题通过研究力求在教学中减轻老师、学生的负担，让他们在合作学习中提高工作和学习效率；在交流中创造语言环境，培养学生相互之间的交流合作精神，养成正当的竞争意识；开发学生的非智力因素；更好地转化后进生，让后进生在相互学习、合作学习、交流学习中提高学习的自觉性和学习的能力，养成良好的学习习惯；促进学生的个性发展，更好地发挥出学生的创造性天赋；创设建立一种“利益共同体”，使知识共享，资源共享，达到共同提高的目的。三、文献综述：合作探究教学作为一

4、种富于创新的教学理论和策略，自本世纪60年代未、70年代初在美国产生以来，很快在世界各国得到广泛运用、尽管由于各国价值观念、教育教学条件以及教育中亟待解决的问题不同，各地的小组合作学习在概念、具体实施策略、方法等方面存在差异，但作为一种全新的教学理论被誉为“近几十年最重要和最为成功的教学改革”。目前，大部分教师和学生在实践中都尝到了好处，体会到了成功的喜悦，但也存在着许多不足：1、教师没有真正认识交流合作探究，交流合作探究流于形式。2、交流合作探究的形式单一，学生在交流合作探究中兴趣不够浓厚。这些不利的因素使交流合作探究学习

5、没有真正发挥其应有的作用，对学生的学习能力的发展很不利。本课题以提高学生交流合作探究学习实效性为切入点。其活动有利于激发学生学习英语的积极性，引导学生主动参与交流合作、乐于探究，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握学习英语的听说读写能力，从而培养自主、合作、探究和创新等能力。四、理论依据：《科学课程标准》指出：“科学要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。”而科学探究活动中，交流合作学习又是探究的主要学习形式。交流合作学习直接影响着学生探究活动的过程与效果。如何引导学生在科学探究活动中进行交

6、流合作学习，使学生在探究中逐渐形成良好的合作与交流，这是摆在我们所有科学实验教师面前的首要任务。《基础教育课程改革》本着以人为本的思想，提出了"自主、合作、探究"的新理念。强调合作在学生学习过程中的作用。它认为：合作学习是学生学习各门功课的重要方式之一，是以学生发展为本，提高素质为宗旨，使每个学生亲身体验和在探索中认知。五、研究内容：1、课题界定：（一）合作交流学习合作交流学习与独立学习相对，它指在教学中运用小组，使学生共同开展学习活动，以最大限度的促进自己以及他人的学习的一种学习方式。（二）探究学习探究学习与接受学习相对，

7、从本质上讲是一种以问题为依托的学习，从过程上讲，是一种问题解决的过程，使学生主动探究问题的过程。它是一种需要学生设计研究、收集信息、分析资料、建构证据、然后得出结论的一种学习方法。2、具体内容：（1）、提高合作探究兴趣的研究科学教育实效性大小的决定因素是学生主动参与的愿望和参与的程度，即内驱力强还是弱。兴趣是形成内驱力的主因。多途径激发学生在实验中小组合作的兴趣，最终使学生积极地参与到交流合作学习中去。（2）、交流合作探究教学过程优化的研究交流合作探究学习是对班级教学形式的补充和改进，它是以小组为基本形式，以小组成员合作性活

8、动为主体。交流合作探究教学中提高实效是本项研究的关键。〈1〉以学生为本，增强主体意识让学生处于一个民主、宽松、自由的氛围中，真正把学生摆到教学活动的中心位置上来。一切为了学生的发展,交流合作探究教学尽可能让学生积极参与，在参与中成长，在参与中发展，在参与中培养学生的主体意识。〈2〉加强对交