必修第二单元测试题答案

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1、必修3第二单元测试题答案1．B【解析】A、皎洁/打搅jiào 业绩/污渍jī/zì 纤维/纤夫xiān/qiàn；B、效仿/发酵xiào/jiào  空旷/粗犷kuàng/guǎng 盛开/盛饭shèng/chéng；C．隐瞒/蛮横mán 挑衅/抚恤xìn/xǜ  埋伏/埋怨mái/mán；D．市侩/反馈kuài/kuì 濒临/频繁bīn/pín  辟谣/精辟pì/pì2、B【解析】Ａ慨—概挡—当 Ｂ夹—浃Ｃ哀—唉 试—拭Ｄ兰—蓝 功—工。3、B【解析】A必—毕B籍—藉经—禁C为—维D磬—罄4．C【解析】A项“殊

2、途同归”：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B项“斗转星移”：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。C项“甚嚣尘上”：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。这里用错对象，而且褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。D项“销声匿迹”：指隐藏起来,不公开露面。现在也指事物消失。5．A【解析】B项残缺与混乱，应为“我国改革开放以来经济建设的成功和失败

3、的实践，无可争辩地证实了‘低碳生活’这一理念的正确”；C项歧义，“部分”福利院还是“部分”孤儿？D项搭配不当，“完成理想”。6.B[注意陈述对象和针对性。]7.B【解析】“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。注意描写的角度和语段的情境。8.B【解析】“扑打着公路上的汽车”的是“麦田”，下文语句的主语(本体)也自然是“麦田”，这样，才能主语一致，语意贯通。ACD三项中的主体分别是“铁骑”“剪草机”“小船”，当然是不能形容“麦田”的。B项用“海浪”来比喻“麦田”是恰当的。9.【解析】D语段中有'除了

4、亲情，爱情外，友情更是不可缺的'一句，分析此句，即可推知横线处'亲情''爱情''友情'的排列顺序，且能把握住在语意上，作者要突出'友情'这一基本倾向。12.【解析】本题考查了压缩语段的能力。对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，说的是中外节日的相互融合问题。【误区警示】本题解答误区在于如何把握核心信息，再就是简洁概括的语言描述。答案示例：节日文化相互交融。（意思对即可）13你对上述现象有何看法？请简要阐述。（150字左右）（7分）【解析】本题考查了分析综合表达能力，非常具有开放性。解答本题要把握住题目所提供的材

5、料，自己的看法要有此而发。【误区警示】本题误区在于个人认识的出发点是否基于题目材料，另外观点是否合理且能自圆其说。【答案】观点一：我们要继承民族文化遗产。观点二：过年，只要快乐就行。观点三：正确引导，健康过节。【示例】正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个对节日的看法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有

6、意义。（其他观点言之成理即可）14．请在画线部分任选两处，指出其所用修辞方法，并分析所用修辞方法在文中的表达效果。(4分)【考点】本题考查品味精彩的语言表达艺术之修辞的能力。【答案】①用拟人手法形象地表达出可再生能源没有被开发。②用反问手法强调了人类对可再生能源的不了解。③用排比句式突出新能源在推广过程中受到了的重重阻力。【解析】分析修辞方法需要我们把握常见修辞方法的基本特征及作用。考生要熟悉常见修辞手法的判定，并能结合语句分析其表达效果。①处，“满肚子委屈”，把阳光当人来写，是拟人。②是反问。③句式相同，是排比

7、。4分。第1句，拟人1分。赋予阳光、水等人的委屈情态，生动鲜明的表现了人们对新能源认识的局限。1分。第2句，反问1分。增强语气，再次强调应该正确认识并充分利用好新能源。1分。第3句，排比1分，增强气势，突出新能源发展受限制的现实原因。1分15．作者引用法拉第发现电磁感应现象的历史事实，在上下文中的作用是什么？请简要分析。（5分）【考点】考查分析文章的结构，把握文体特征。【答案】（1）承接上文提到的新能源的开发利用总是遇到许多阻碍，发力的发现电磁感应现象的历史事实证明了当初电力能源的开发利用也遇到了阻碍，但最终不仅

8、突破了人类的旧有认识，还带来了巨大的社会效益。②照应上文，与上文形成对比，说明新能源之所以无用武之地的一个重要原因就是现代人观念守旧，怕麻烦，怕承担风险。（2）①引出下文有关新能源亟盼世人理解、社会支持、法律保护的内容，从而说明为自然争自由，为保护利用自然立法的重要性。②充实文章的内容，增强新闻的真实性、知识性、趣味性和说服力。【解析】此题，先分析上下文各写了什么内容，再