苏教版小学科学六年上册单元检测题及答案全册

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1、苏教版小学《科学》六年级上册单元检测题第一单元  显微镜下的世界班级：姓名：时间：40分钟得分：一、填空题(每空2分，共16分)1、细菌、霉、病毒是不同种类的。2、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做。3、物体在和的环境条件下，容易发霉。4、是构成生物体的基本单位。5、细菌有三种基本形态： 、、。二、判断题（正确打“√”，错误打“×”）(每题2分，共10分)1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物（）2、大多数细菌对人类是有害的。（）3、只要服用抗生素，就可以有效的治疗因病毒导致的疾病。（）4、注射疫苗是预防传染病的一种方法。（）5、

2、植物、动物的细胞是完全相同的。（ ）三、我会选择。（每小题2分，共10分）1、下面不是水滴里的微生物是（   ）A、鼓藻    B、草履虫    C、青霉菌2、下列属于微生物的是（   ）。A、蜂鸟    B、砂粒      C、病毒3、晚上刷牙的主要目的是（   ）。A、牙齿变白  B、容易睡觉   C、清理微生物284、对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（   ）。A、种类繁多   B、生长繁殖慢   C、分布广泛5、生物体的衰老、死亡是由（   ）衰老、死亡引起的。A、细胞     B、细菌     C、病毒四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来

3、(共6分)列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、实验题(共4分)请你为自制酸奶写实验结论。答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。步骤：（1）在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，煮开几分钟。（2）待牛奶冷却到35-40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）保温5-6小时后，酸奶就做成了。现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。  结论： 六、情景题(共4分)1、请解释伤口化脓是怎么回事？答：28苏教版小学科学六上单元检测题答案一、填空题1、微生物2、青霉素3、温暖、潮湿4、细胞5、球菌、杆菌、螺旋菌二、判断题1、√

4、2、×3、×4、√5、×三、选择题1、C2、A3、C4、B5、A四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来（每题2分，共6分）列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、实验题在适宜的温度下，乳酸菌使牛奶发酵成酸奶。六、情景题（第一题4分，第二题5分，共9分）答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。28苏教版小学《科学》六年级上册单元检测题第一单元  显微镜下的世界班级：　姓名：　时间：　40分钟得分：一、填空题(每空２分，共1４分)１、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，

5、所以通常把它们称作是。２、在适宜的温度下，会使牛奶发酵变成酸奶。３、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做。４、物体在和的环境条件下，容易发霉。５、是构成生物体的基本单位。６、细菌有三种基本形态：杆菌、球菌、。二、判断题（正确打“√”，错误打“×”）(每题2分，共12分)1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物　　　（　）2、大多数细菌对人类是有害的。　　　（　）3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造了使食物不容易发霉的条件。　　　　　　　　　　　　　（　）4、只要服用抗生素，就可以有效的治疗因病毒导致的疾病。　　（　）

6、5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。　　　　（　）６、植物、动物的细胞是完全相同的。　　　（　　）三、我会选择。（每小题2分，共12分）1、下面不是水滴里的微生物是（   ）A、鼓藻    B、草履虫    C、青霉菌2、下列属于微生物的是（   ）。A、蜂鸟    B、砂粒      C、病毒3、对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（   ）。28A、种类繁多   B、生长繁殖慢   C、分布广泛4、“脓”就是死亡的（   ）和病菌等的尸体。A、红血球细胞     B、白细胞    C、神经细胞5、生物体的衰老、死亡是由（   ）衰老、死亡引起的。A、细

7、胞     B、细菌     C、病毒6、下面的细菌对人类有益的是（   ）。A、乳酸细菌   B、结核杆菌    C、双球菌四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来(共6分)列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、实验题(每空２分，共6分)1、使用显微镜时要注意什么？答：（１）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害。（２）不能用手触摸目镜和。2、请你为自制酸奶写实验结论。答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。步骤：（1）在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，煮开几分钟。（2）待牛奶冷却到35-40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的

8、保温容器里，盖上盖子。（4）保温5-6小时后，酸奶就做成了。现象：