“维持初中学生《科学》学习兴趣的研究”结题报告

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1、“维持初中学生《科学》学习兴趣的研究”结题报告　　　　摘要：学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向，它是学习动机中最现实，最活跃成分，是推进学生进行自主学习的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，从而学到新的知识。在《科学》教学教程中要重视实验教学，发挥多媒体体辅助教学系统的作用，联系生产和生活实际，缩短科学与生活的距离，创设好的问题情境，精心设问。　　一、课题研究的现实背景及意义　　(一)课题的现实背景　　1、本课题研究的重要性：　　学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向，它是学习动机

2、中最现实，最活跃成分，是推进学生进行自主学习的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，从而学到新的知识。如果学生对科学学习产生了兴趣，就会表现出对科学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，正所谓“乐学之下无负担”。　　一位教育家也曾说过：“如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物吞到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，至少是消化不良，健康不佳。反之，即他乐意接受，并且很好地消化它。”同样的道理，成功的教学也不应是强制性，而应该是激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因为它是学生主动学习，积极思维，勇于探索的强

3、大内驱力。　　教育家夸美纽斯说过：“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。”所以教学中的情境教学能够使学生被一种愉快和谐的特殊气氛所陶冶、感染、激励，从而激发对数学学习的兴趣，培养学生对数学知识真挚而深厚的情感。这样往往会让学生喜欢上这门学科，从而更加努力、乐意地去学习它。早在春秋时期，伟大的教育家孔子就强调过兴趣的重要性。他说：“知之不如好知，好知不如乐知。”所以由古至今，无论学习什么，都要激发起学生的兴趣，才能达到学进学好学透的目的。正因为如此，在科学教学过程中，我们应该想方设法激发学生兴趣，优化课堂结构，提高学生学习的积极性、自觉性和

4、主动性。　　2、本课题研究的必要性：　　新课程理念告诉我们，学生是学习的主体，学生的发展是我们教育教学活动的中心。建构主义者认为，学习是一个积极主动的建构过程，学习者不是被动地接受外界的信息，而是根据先前认知结构主动地有选择地知觉外在信息，构建当前事物的意义。所以在教学中必须把课堂还给学生，让学生参与教和学的全过程，在关注知识与技能的同时使学生体会到学习的乐趣，注重过程体验，以此来培养学生积极的学习态度和情感，不断激发学生学习的兴趣。　　初中《科学》课程的内容丰富多彩，涉及天文、地理、物理、化学、生物、能源、环境等许多的领域。初中学生正处

5、于青少年时期，具有强烈的好奇心和求知欲，所以大多数初中学生在学习《科学》过程中都有比较浓厚的兴趣。但在实际教学过程中由于教师的教学观念陈旧，教学手段单一，教学方法不够恰当等诸多原因造成学生《科学》学习的兴趣不高，并且学生《科学》学习的兴趣会随着学习内容的难度增加、知识的抽象化程度提高、理性思维要求的提高等原因而降低，这就说明在《科学》教学中需要针对不同的领域、内容不断激发学生的兴趣。　　本课题组试图通过调查法、观察法、分析比较法、实验法、经验总结法、个案研究法及资料文献法得出一套激发初中学生《科学》学习兴趣的有效方法和教学模式。　　(二)

6、课题研究的意义　　在调查的基础上，针对兴趣不足的各类原因分别进行研究。每个小组成员对其中的一个或几个原因采用各种研究方法开展重点研究。　　3、在以上研究的基础上进行阶段性小结，形成阶段性成果。　　4、把阶段性成果应用到实际教学中进行检验。　　5、对初步的研究成果进一步修正和完善，汇总研究成果，撰写研究报告。　　(三)研究方法　　本课题的主要研究方法有：　　1、资料文献法：查阅国内外有关文献资料。　　2、调查法：现状调查，可用问卷、访谈、测评等方法。　　3、课堂行动研究：教师直接对所从事的课堂教学活动进行研究。　　4、个案研究法：对发展学生

7、主体性的典型的教学策略和学习策略进行研究和总结。　　(四)预期目标　　通过调查找出初中学生《科学》学习兴趣不足的各种原因，并对这些原因进行分析和研究得出激发并维持初中学生《科学》学习兴趣的行之有效的方法和教学模式;改善教学方法和教学手段，提高课堂教学效果。　　四、课题研究的步骤　　2、通过学生座谈会调查及查阅相关文献资料了解学生对初中《科学》学习兴趣不足的主要原因。　　调查结果表明，学生对初中《科学》学习兴趣不足主要存在以下几方面原因：　　初中《科学》所涉及的知识面广，上至天文，下至地理，大到宇宙，小到分了原子，涉及物理、化学、生物、地理

8、等多门学科的内容。这些内容本身是具有吸引力的，但在学习过程中要住这些知识是有一定难度，也需要较多时间。　　初中《科学》与小学不同，不再以直观的感性认识为主，逐渐地向理性认识过渡，这就要求他们有