20184月浙江省普通高校招生学考科目考试语文试题（卷）(解析版)

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1、2018年4月浙江省普通高校招生学科考试语文试题选择题1.下列加点字的读音全都正确的一项是A.雕琢（zhu6）栖息（xī）游目骋怀（chěng）B.门槛（kăn）塑像（sù）锲而不舍（qì）C.筵席（yàn）谪居（zhé）舞榭歌台（xiè）D.徘徊（huái）袅娜（nu6）羽扇纶巾（guān）【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查字音辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A项，栖息（xī）——qī；B项，锲而

2、不舍（qì）——qiè；C项，筵席（yàn）——yán。2.下列各组词语没有错别字的一项是A.敲诈沁园春完璧归赵B.旋律醉醺醺一愁莫展C.慷慨捉谜藏没精打采D.修茸汗涔涔沧海桑田【答案】A学*3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是A.我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。B.我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，我已经懂了可我已经来不及了。C.胜者弹冠相庆，笑容灿烂；负者垂头丧气，神情落寞：体育带给人们的情感冲击直接而强烈。D.为

3、了建设“美丽浙江”，我省各地因地制宜，真抓实干，迅速落实生活垃圾分类的各项措施。【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查词语及成语的正确运用。成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当。弹冠相庆：比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因为将得到援引，有官可做，也互相祝贺。后用来形容坏人得意。含贬义。感情色彩不当。4.下列句子没有语病的一项是A.霍金是一位杰出的科学家，也是一位与疾病顽强斗争的科学斗土，为科学为人类作出了巨大贡献。B.《2017

4、微信数据报告》显示，截至2017年9月，微信支付的绑卡用户已经超过8亿多人。C.公共法律服务落实更加到位，体系不断完善，已经进入从“有形”向“有效”发展的轨道。D.围绕《湄公河行动》《战狼》红海行动》等电影制作播出为重要标志，中国大片已然崛起。【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，语意重复，“超过”“多”去掉一个；C项，语序不当，应为“公共法律服务体系不断完善，服务更加到位”；D项，句式

5、杂糅，“围绕……”“以……为重要标志”杂糅。5.依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是据说，人若从山顶往下滑，_________；沙粒随人流动，又说，________；________。鸣沙山因此得名。①脚下的沙子会呜呜作响②轻风吹拂时，又似管弦丝竹③发出鼓乐般的隆隆声响④狂风起时，沙山会发出巨大的响声A.①②④③B.③①②④C.①③④②D.③④②①【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，结合前面内容“人若从山顶往下滑”分

6、析，结合①中的“脚下”，判断①为首句；结合“狂风”“轻风”分析，④和②在一起，综合C项正确。6.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.西北有浮云，亭亭如车盖。（曹丕）B.落花如有意，来去逐轻舟。（储光羲）C.回首亭中人，平林澹如画。（元好问）D.寒鸦数声起，窗外月如霜。（沈受宏）【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查诗句修辞手法分析。A项，把“浮云”比作“车盖”，比喻修辞。B项，“落花”“有意”，赋予落花以人的情感，拟人手法。C项，“回首亭中人，平林澹如画”，描写归途的景色，诗人恋恋不舍

7、地回头张望，看到朋友们仍旧伫立长亭，但身影已经模糊不清，终于织进了一片漠漠烟林……此情此景，宛如一幅澹远清隽的小画，韵味深长，比喻修辞。D项，“月如霜”，比喻修辞。7.下列对文化常识的解说，有误的一项是A.总角之宴，言笑晏晏总角：指古代男女未成年时将头发扎成角状。B.壬戌之秋，七月既望既望：望日的后一日。望，指农历每月十五日。C.赠谥褒美，显荣于身后谥：谥号，褒贬死去的帝王或高官等的称号。D.后五年，吾妻来归归：旧时指出嫁的女子回娘家探望父母。【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查文化常识。这类试

8、题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“归”，指女子出嫁。归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母；归：女子出嫁；归适：出嫁；归女：嫁女；归妹：嫁妹；归安：旧时谓出嫁的女子回娘家省视父母。8.下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是A.君子博学而日参省乎已B.白露横江，水光接天C.明月半墙，桂影斑驳D.思厥先祖父【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查古今异义词。A项，“博学”，古义：广博地学习，广泛地学习；今义：知