六一节文艺汇演方案

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时间:2018-11-08

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1、六一节文艺汇演方案六一节文艺汇演方案一一、活动目的:为丰富我校文化生活,给我校儿童学子搭建一个培养能力,展现才华的舞台,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提高学生的全面素质,也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。二、活动主题:“飞扬的旋律、欢快的六一”三、组织方法:1、以班级为单位参赛,每个单位至少出2个节目,参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。2、为了保证节目的质量,各单位在4月26日将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校统一安排。四、节目要求及节目推

2、荐:1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材,要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主,由老师和学生共同创作编排。3、每个节目要体现“精”、“新”,每个节目时长不超过6分钟。4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决,特别要求可与少先队联系协商解决。5、各班于5月10日把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。6、各班的伴奏音乐,必须在封面上写明第几

3、首,按演出节目顺序刻录成cd。(各班的原带也要准备好,以防不能读碟的意外)五、评分及标准:①10分制,所有评委的打分,去掉最高和最低分,按总分多少排列名次。②评分标准:原则上同等水平的节目:有创新,能使人耳目一新者优胜;演员中男生比例高者优胜;学生参与面大的优胜。五、名次计取与奖励办法:本次汇演设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名、表扬奖4名。学校发给奖品和奖状,另设奖品给获奖节目的班主任和指导老师。六、时间、地点安排(1)彩排时间:第一次:5月14日(第十一周星期五,13时30分)。第二次:5月28日(第十三周星期五,13时30分)。地点

4、:学校内操场(2)抽签时间:5月10日第十一周星期一周前会上(3)演出时间:6月1日第十四周星期二9时30分(4)出场顺序:根据彩排时的抽签顺序出场六一节文艺汇演方案二一、活动目的一年一度的“六一”国际儿童节即将到来,为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日,给同学们一次表现自我的机会,同时,也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果,推进校园文化建设,经学校研究决定,将隆重举行2017年庆“六一”文艺汇演。二、组委会名单组长:山成英副组长:山成锁组员:边红才冷长莲各班班主任三、前期工作内容与人员安排主持人:冷长莲学生两名文艺节目组:冷长莲、各

5、班班主任(负责文艺节目的排练、演出顺序编排、催台)文稿组:山成英、各班班主任(负责串词、奖状)后勤保障组:李元才、汪锋、马登雄汪元德(负责环境布置、物资采购、器材搬运摆放等)安全保卫组:赵成顺、各班班主任及值周老师(负责维持演出秩序、学生纪律和安全)道具、服装、化妆:各班自备评委:山成英山成锁汪家有汪锋马登雄张天德幼儿园一名四、活动时间2017.5、25下午五、活动内容:1、请大队辅导员冷老师宣布新队员名单2、新队员上台,由六年级给新队员佩戴标志。3、新队员宣誓。4.山校长讲话5.学生代表讲话6、文艺汇演:六、节目安排:(各班3-4个节目)

6、为减轻老师的负担,本次庆“六一”文艺汇演节目的准备,由各班班主任负责,统筹安排所本班的节目,要求每个班准备3---4个节目,5月24日前将本班的节目安排报冷长莲老师。节目要求,思想内容健康向上,有一定艺术质量,不能搞应付,不能为完成任务而不重视节目演出效果。七、节目评奖:本次活动,对参加汇演的节目按评分标准进行评分,根据得分的多少为序,按如下设奖:一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个。幼儿园1个八、节目要求:1、节目内型:综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。2、节目内容:以反映学生素质教育成果,展现学生健康向上的精神风貌,

7、体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展示个人风采,展示我校的艺术教育成果,展现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新,活泼新颖。九、节目要求:节目类型多样化,节目内容贴体生活,服装相对整齐,道具精致,舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。六一节文艺汇演方案三一、指导思想:体现学生的主人翁精神,让全体学生参与,并且认识到自身的价值,增强集体自豪感。同时,让学生都能够感受到社会、学校的关心,使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日,是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的氛围和情景,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感,展示我镇少年儿童的风采,欢度一个有

8、意义、有趣味的“六一”儿童节。二、活动主题:庆祝“六一”儿童节文艺演出暨捐助特困生活动。三、活动目的:邀请镇、镇、村委会等领导,欢迎学生家长前来观看,使学校和社会、家庭有一个相互

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