高考第一次模拟考试语文及答案共3套

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1、高三第一次模拟考试高三语文【考试说明】1、本试卷共七大题；考试时间为150分钟；满分为：160分2、在答题卡所指定的范围作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题用0.5mm签字黑笔作答一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）（3分）朱光潜地告诉我们：一个人只爱好故事而不喜欢诗，文学趣味就会低下，在培养_____的文学趣味方面，有趣的故事怎么能和有趣味的诗__?A．不胜其烦纯净一视同仁B．不厌其烦纯正相提并论C．不厌其烦纯净相提并论D．不胜其烦纯正一视同仁2．下列诗句与“

2、墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）A．水面风回聚落花           B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来           D．蝉曳残声过别枝3．下列句子没有运用互文手法的一项是A．将军百战死,壮士十年归。B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。C．千里冰封,万里雪飘。D.万里赴戎机,关山度若飞。4．下列诗词中不是描写扬州的一项是A．岚光拱揖直堪扶，月过维扬梦也殊。B.二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。C.唯有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥。D．堤上青青数株柳，半分犹得似西湖。5．下列文学常识不正确的一项是A.

3、《师说》——韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，唐代古文运动的倡导者之一，列唐宋八大散文家之首，反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”，著有《昌黎先生集》。B.《最后的常春藤叶》——欧·亨利，美国19世纪批判现实主义短篇小说大师，世界三大短篇小说巨匠之一。其作品被誉为“美国生活的幽默百科全书”，其作品突出的艺术特点——出人意料的结局（欧·亨利式的结尾），例短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》C.《琵琶行》——白居易，字义山，号香山居士，唐代现实主义诗人，在韩柳

4、倡导唐代古文运动的同时，他和元稹一起在诗坛倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，另有代表作《长恨歌》。D.《祝福》——鲁迅，原名周树人，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。子贡论王安石    予读史所载子贡事，疑传之者妄，不然，子贡安得为儒哉?夫所谓儒者，用于君则忧君之忧，食于民则患民之患，在下而不用，则修身而已

5、。    当尧之时，天下之民患于洚水，尧以为忧，故禹于九年之间三过其门而不一省其子也。回之生，天下之民患有甚于洚水，天下之君忧有甚于尧，然回以禹之贤而独乐陋巷之间，曾不以天下忧患介其意也。夫二人者，岂不同道哉?所遇之时则异矣。何忧患之与哉?夫所谓忧君之忧、患民之患者，亦以义也。苟不义而能释君之忧、除民之患，贤者亦不为矣。36高三语文试卷第页共4页   《史记》曰：齐伐鲁，孔子闻之，曰：“鲁，坟墓之国。国危如此，二三子何为莫出？”子贡因行，说齐以伐吴，说吴以救鲁，复说越，复说晋，五国由是交兵。或强，或破，或乱

6、，或霸，卒以存鲁。观其言，迹其事，仪秦轸代②，无以异也。嗟乎，孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”已以坟墓之国而欲全之，则齐、吴之人，岂无是心哉，奈何使之乱欤?吾所以知传者之妄，一也。于史考之，当是时，孔子、子贡为匹夫，非有卿相之位、万钟之禄也，何以忧患为哉?然则异于颜回之道矣，吾所以知其传者之妄，二也。坟墓之国，虽君子之所重，然岂有忧患而谋为不义哉?借使有忧患而为谋之义，则岂可以变诈之说亡人之国，而求自存哉?吾所以知其传者之妄，三也。子贡之行，虽不能尽当于道，然孔子之贤弟子也，固不宜至于此，矧③曰孔子使之也。

7、太史公曰；“学者多称七十子之徒，誉者或过其实，毁者或损其真。”子贡虽好辩。讵至于此邪? 亦所谓毁损其真者哉!(选自《临川先生文集》，有删节)（注：①回：颜回，孔子的弟子。心仪秦轸代：分别指战国时张仪、苏秦、陈轸、苏代四位说士。②矧：况且。）6．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.三过其门而不一省其子也        省：探望B.观其言，迹其事                迹：考察C.己以坟墓之国而欲全之          全：使 ……全D.学者多称七十子之徒              称：称赞7

8、．下列句子中“以”字的用法与其他三项不同的一项是(3分)A.然回以禹之贤而独乐陋巷之间B.子贡因行，说齐以伐吴C.何以忧患为哉D. 则岂可以变诈之说亡人之国8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)食于民则患民之患，在下而不用，则修身而已。(3分)(2)夫二人者，岂不同道哉?所遇之时则异矣。(3分)(3)子贡虽好辩，讵至于此邪?亦所谓毁损其真者哉!(4分)9．文章第三段中，作者指出的“传者之妄”有哪三点