教师培训讲稿:如何班主任工作

教师培训讲稿:如何班主任工作

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时间:2018-11-07

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富教师培训讲稿:如何班主任工作  学校安排我就班主任管理说说要求。管理各种要求已经印在暑期培训资料上,我不在赘述。我想利用这次培训说说在新课改的背景下做好班主任的一些想法。  “教一辈子书,没有班主任工作经历,是不完美和遗憾的!”这是徐校长在班主任会上常说的;“当科任老师是在给别人打工,我想在自己的一亩三分地上耕耘。”这是我校的一位老师在班主任竞聘演讲时说的!“天下之主任多矣!”而班主任则是“极重要、极普通、极光荣、极伟大的主任!”这是一位

2、老教育家说的!  班主任工作既是一门科学,更是一门艺术。如何经营好这一门艺术,我从以下几个方面说说想法。  一、培养职业快乐感是做好班主任的前提正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富教师培训讲稿:如何班主任工作  学校安排我就班主任管理说说要求。管理各种要求已经印在暑期培训资料上,我不在赘述。我想利用这次培训说说在新课改的背景下做好班主任的一些想法。  “教一辈

3、子书,没有班主任工作经历,是不完美和遗憾的!”这是徐校长在班主任会上常说的;“当科任老师是在给别人打工,我想在自己的一亩三分地上耕耘。”这是我校的一位老师在班主任竞聘演讲时说的!“天下之主任多矣!”而班主任则是“极重要、极普通、极光荣、极伟大的主任!”这是一位老教育家说的!  班主任工作既是一门科学,更是一门艺术。如何经营好这一门艺术,我从以下几个方面说说想法。  一、培养职业快乐感是做好班主任的前提正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身

4、的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  提到教师职业,尤其是高中教师,我们感受到更多的是辛苦。对于教师职业清苦的各种描述,我们见的太多。对班主任工作的描述更是惨不忍睹,什么“责任比主席还大,催作业比黄世仁还狠,干的活儿比保姆还杂,赚得比民工还少。”虽然这些段子有些负面和夸大,但也有一些写实。班主任真的是“两眼一睁,忙到熄灯”!其实,我们都明白,这个社会大伙儿都想去的岗位不需要广告,对大家不太愿意涉及到的职业却有许多漂亮的定语。譬如护士叫“白衣天使”,清洁工是“城市美容师”,我们看看给教师的修饰语吧:人类灵魂的工程师、太阳底下最

5、光辉的职业、开启儿童心灵大门的金钥匙、一日为师,终身为父...我们既然已经成为了“太阳底下最光辉的职业”中的一员,而又没有可能改变现状,那我们就得找快乐!其实,选择了教书就意味着必须在精神世界中寻求满足,如果不能悟出这一点,老在物质回报中抱怨,老是和那些没有修饰语而大家又拼命去挤的行业比较,这辈子你就惨了。改变不了环境,不如改变心境,改变不了世界,我们可以改变自己。如果你选择了做班主任,教书的乐趣就立马多了几分。我们面对的是一群有知识、有梦想、有情感的人。他们在你的引导和塑造下实现他们的梦想,他们会把你当成可以信赖的人。这几年,在班主任竞聘演讲中,我们听到老师们对班主

6、任最真实的内心感受。“累与痛,但快乐着!”这是最好的诠释。我们接待过高中毕业十年、二十年回校的校友,说到班主任仍然眉飞色舞,说到班级的逸闻趣事一个个就像孩子手舞足蹈!一个送走一届毕业生的年青老师对我说,当班主任真的有成就感!班主任对职业的尊重和寻找工作的快乐感更重要,我们要尽可能少地把生活中的怨气带到工作中(学生对怨男怨女很反感),“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”要让学生快乐地学习、成长,班主任必须是一个心里阳光灿烂,因此,做个心态阳光的班主任,快乐自己也快乐别人!我1981年工作,中间脱产进修学习二年,教书整整三十年,有十八年班主任经历。静下来想想,还是当班主

7、任时更有快乐和成就感。有学生半夜里打个电话,含糊不清地说,李老师,有么子事说一声,我红道白道都给您搞定。虽然红道白道都不需要他搞定,虽然他是酒醉后想起我,一定是他们回忆过去中触到了最敏感的一根弦,心里够温暖的;每年总有多年前的学生从他的家乡托人带给我一点土特产,在他那里不大值钱,在我心里是金钱难买!当你在讲台上站的时间足够长的时候,对快乐的感受就变得如此简单!  二、班主任的爱心和宽容是做好班主任的根基  班主任是一个有思想群体的领路人,要让你的子民服你,说教苍白,武力不可。你的魅力源于真诚的爱心和包容。“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育

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