经济生活第四单元《面对市场经济》二轮复习学案

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1、白马湖在线http://www.bmhzx.net高三政治组《经济生活》二轮复习学案——专题四《面对市场经济》编写人:审核人:学生姓名:_________班级:_______【学习目标】—高考考点社会主义市场经济科学发展观和小康社会的经济建设经济全球化与对外开放(1)市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序(2)社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控(1)全面建设小康社会的经济目标小康社会经济建设的要求(2)促进国家又好又快发展科学发展观经济持续协调发展(1)经济全球化经济全球化及其表现跨国公司经济全球化的影响(2)国际经济竞争与合作对外开放国际经济组织

2、国际经济合作“引进来”与“走出去”相结合的战略 【知识链接】面对市场经济社会主义市场经济全面小康社会建设经济全球化与对外开放市场调节宏观调控基本特征优点与弊端,市场秩序(为什么、怎么样)必要性、重要性,含义及目标、手段含义,特征国民经济又好又快发展科学发展观目标和新要求为什么,内涵五项措施及重点语句经济全球化的含义、表现、载体、实质和影响国际经济组织以及参与国际经济合作的意义提高开放型经济水平白马湖在线http://www.bmhzx.net【知识整合】1、市场调节的优点、局限性及其弊端、危害?2、市场秩序(为什么、怎么样)3、社会主义市场经济的基本特征4、宏观调控的必要性、重要性,目标

3、、如何做?5、科学发展观的内涵(阅读教材相关知识)6、如何促进国民经济又好又快发展?7、为什么实行对外开放?(必要性、重要性)8、怎样提高开放型经济水平?【热点训练与学法指导】w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com一、十七届三中全会通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》1、中国共产党如此重视推进农村改革发展问题,从经济学上体现了:A.实践三个代表重要思想,代表人民群众的根本利益B.体现社会主义本质要求,注重社会公平C.坚决惩治党内的腐败现象,加强作风建设D.保证人民群众共享改革发展的成果,直接参与国家事务的管理2、材料一:X市2004-2008年城

4、乡居民收入情况(单位:元) 2004年2005年2006年2007年2008年1-10月城镇居民人均可支配收入/增长率6860/8.57703/13.48472/9.09422/7.710317/9.5农村居民人均纯收入/增长率2366/4.22476/4.82622/4.32936/6.83303/12.5注:从2004年起,X市取消了农业税并且对种粮农户给予了粮食补贴。材料二:X市部分农村经济、社会发展情况农业生产经营状况农民科技文化素质农村社会事业白马湖在线http://www.bmhzx.net村民对村委会的满意率农业科技贡献率农产品加工率劳动力平均受教育年限懂技术的农民占农民比

5、重参加各类社会保险比重患病就医率30206年1056051运用所学的经济常识,回答:(1)表一、表二分别反映了什么现象和问题?(2分、4分)(2)请你为X市农村改革发展提出合理化建议。(8分)全会提出了到2020年我国农村改革发展6个方面的基本目标任务,让广大农民清晰地看到了未来生活的美好图景:农村经济体制更加健全,城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立;现代农业建设取得显著进展,国家粮食安全和主要农产品供给得到有效保障;农民人均纯收入比2008年翻一番,绝对贫困现象基本消除;农村基层组织建设进一步加强……。据此回答3-5题。3、要实现以上美好图景必须大力发展农村经济,这是因为:A.农村

6、经济发展可替代其他方面的发展B.农村经济发展能为全面协调发展打下坚实的基础C.科学发展观的本质和核心是经济发展D.经济发展自然会促进政治文明、精神文明的进步4、统筹城乡发展和城乡一体化是全会释放的最强烈信号,从经济学上来讲,为此必须:A.重视农业的主导地位B.推进农村产业结构的优化升级C.善于抓住重点  D.提升城市的产业化水平5、全会制定的方针政策和美好图景更加科学,更加符合实际,更加符合8亿农民的意愿。这体现了:①中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务②中国共产党始终代表人民群众的根本利益③人民群众是社会财富的创造者④中国共产党得到了最大人民群众的拥护和支持A.①②③B.②③④C.①③

7、④D.①②④二、调整宏观经济政策,促进经济平稳较快发展1、(2008北京卷38)改革开放三十年来,中国的面貌发生了历史性变化。回答下列问题。三十年来,实践上的每一次创造,理论上的每一次突破,事业上的每一次进步,无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。改革开放以来,我国社会主义经济体制发生了伟大的历史变革,经济建设取得举世瞩目的成就。白马湖在线http://www.bmhzx.net图1图2注:基本建设支出是国家经济建设支出的重要组

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