外研社新标准英语小学六年级上册教案全册

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1、六年级英语Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometreslong.课型：新授课（第一课时）学习目标：1、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。2、能听懂会说:Thesepostcardsaregreat!Tellmemoreabout...Howlongisit?并能回答3、学会用英语讲述某个地方或某件事物的情况。教学重难点：1、准确理解对话中的语句，掌握单词和基本句型，并能正确书写。熟练区分运用amisare.2、会用“Canyoutellmesomethi

2、ngabout┅?Canyoutellmemoreaboutit?”等问句，并能回答“Yes,it’s┅”学情分析：在学生已掌握Isit…?及回答Yes,itis.No,itisn’t.句型的基础上进一步学习Howlongbig...?相关的句型。通过长城了解中国，通过纽约了解美国。学会如何描述一个景点，一座城市或它们的地理位置等。教具学具准备：点读机、PPT、景点照片等教学过程：一、热身复习(Warmup)1081.老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了

3、哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’sapictureof….It'svery…”等。2.Listenandchant.(点读课本Activity1,Sschant)二、导入   1.老师从学生的图片或照片中选取几张比较典型的并提问：T:Doyouknowthisplace?(引导全班学生自由回答) Ss：Yes，it’s….. T：Canyoutellmesomethingaboutit?（问几个程度较好的学生，让学生初步感知Canyoutellme……句型

4、。） Ss：Yes,it's… T：Canyoutellmemoreaboutit?Ss：．．.  问答完毕后T:Thesephotos/picturesaregreat!2.老师再拿出一张来自纽约的明信片，出示单词卡片“postcard"。T:Doyouknowthisplace?Ss:Yes，it’sNewYork．T:It’sapictureofNewYork.Inthissummer,108DamingisvisitingAmerica.HeisinNewYorkwithhiscousin,Simon.Wha

5、taretheytalkingabout？Let’slookatthem.2、PPT出示本节课教学目标。三、课文教学T:OK，nowlet’slookatthepictureandlistentothetape.Firsttime,pleasethinkabout:WhoisSimon?Where’sDaming?Whataretheydoing?Ss:SimonisDaming’scousin.DamingisinAmerica.TheyaretalkingabouttheGreatWall.T:Good!Plea

6、seopenyourbookandlistentothetapeagain.(再听录音，要求学生勾画出文中的重要信息)然后引导他们找出书中原句回答：1、HowlongistheGreatWall？2、HowbigisNewYork?3、HowbigisBeijing?(全班分成两组，分角色朗读。进行评比)四、操练108出示几幅相同物品的单复数对比图片，让学生学会使用并区分amis和are的用法.知道“单数is 复数are 的基本规则。可以用“Thisis…”和“Theseare…”句型进行练习。教师可以出示一个例句

7、，再点出程度较好的学生进行展示描述。然后全班自由练习，5分钟后教师检查学生练习情况，重点让程度较差的学生展示。活动二：学生四人小组内开展小记者调查活动，调查学校的一位任课教师。如：TellmemoreaboutMissLong’sage?等等。因为是学生熟悉和喜爱的人，所以学生发问的积极性很高，有效地运用了“Tellmeabout…”“Tellmemoreabout…”的句型。活动三：小组比赛读课文，评选优秀小组。五、当堂检测：用amisare填空1.Thesepostcards_____great!Thesep

8、ostcard_____great!2.What__I?You___ateacher.3.It___apictureoftheGreatWall.4.Howlong__Beijing?5.Amy____mygoodfriend.六、Homework.1、Copywordsfivetimes1082、Readtext板书设计:Module1Uni