《大学安全教育》word版

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1、《安全与生活》学习指导书&教学大纲《安全与生活》学习指导书◆关于本指导书在学习本课之前，请仔细阅读本指导书。本书专门针对本门课程的性质和特点，为学习者提供学习方法与学习进度建议，介绍作业、考试安排，有利于学习者快速进入学习状态、合理安排学习时间，获得最佳学习效果。◆课程简介《安全与生活》为本学院开设的选修课，安全是人类生理之外的最大需求，人无论处于生命的哪个阶段，都要与安全朝夕相伴；安全是人的生命之源，健康之本；安全伴随着幸福，安全创造着财富，安全会使你终生受益。本课程以“三个学会”（学会预防、学会处理、学会尊重）为核心，用案例

2、、原因分析、预防措施、紧急处理四个步骤来解读公共安全事宜、通过模拟情景练习，让学习者初步掌握预防措施和紧急处理的方法，帮助学习者树立尊重自然和生命的基本理念和价值观。本课程采用案例教学的方式，提醒人们注意生活中方方面面可能发生的安全问题，并学会积极预防避免发生安全事故，学会在发生安全事故时的紧急处理和救护，将损失降到最低。最重要的是在课程学习的过程中，体会生命的价值，学会尊重自然、尊重生命。◆学科指导教师简介王大伟，中国人民公安大学教授，中外警察比较硕士研究生方向导师组组长、公安学学科带头人、是我国首批派往西方学习警察科学的留学

3、生、我国现代西方警察科学引进者与先行者之一。任英国艾克赛特大学警察学研究中心名誉研究员、中国青少年犯罪学会常务理事、中国犯罪学会预防职务犯罪学会委员、中国警察学会公安学专业委员会委员、中国法学会会员、总参反恐怖专家组成员、欧美同学会等8个国家一级学会会员。撰写了我国首批外警理论研究专著。创译了50余个新的中文警学概念。出版了《英美警察科学》、《世界警察理论研究综述》、《警察英语》、《龙的盾牌--中国警察在英国》、《欧美预防犯罪方略》、《欧美刑事司法制度》、《芬兰刑事司法制度》、《中西警务改革比较》等11部专、译著。参与著作十三部

4、，发表论文159篇（含英文9篇）。课程参考书：《公民安全防范手册》王大伟著、《王大伟自救手册》王大伟著。17/17《安全与生活》学习指导书&教学大纲《安全与生活》教学大纲◆学习目的使学习者建立全面的符合现代生活的安全意识；使学习者了解现代生活中的常见危险和突发事件，并掌握足够的应对措施；使学习者不仅能够在事后补救，更能预先防范；使学习者在了解安全常识的基础上，能够对相关的心理学知识有所了解。◆教学原则以通识为目的，从人文而非建筑学的视角进行讲解，力求深入浅出，基础知识和深度思考相结合；针对学习目标的练习活动，采用游戏化策略，即时

5、给予学生内容反馈和游戏化奖励，激发学习兴趣的同时能够复习所学内容。◆教学方式通过案例引起学习者的兴趣，在交互学习中，通过场景及情景式的带入感，使得学习者能够更好的融入情景，通过反馈使得学习者掌握知识点。◆学习方式1.本课程以多媒体课件学习为主，适合线上自学，学习者可根据实际情况进行线下拓展学习；2.建议学习周期为一学期；3.学习者可参考教学进度安排学习时间；4.学习者可根据小结进行复习。◆关于答疑和辅导学习过程中，遇到关于课程的任何问题都可以登录学习平台相应课程的答疑区或QQ群提出问题，我们及时予以解答。由于本课程的特殊性，目前

6、暂不安排考前辅导。本课程没有实习。17/17《安全与生活》学习指导书&教学大纲◆关于考试为检验学习成果，将统一安排机考。总成绩由学习时长成绩、阶段性测试成绩、终结性考试成绩、附加分组成。分项名称要求分项最高分备注学习时长14小时15分达到课程的学习时长即可获得最高分。阶段性测试1第1章至第3章15道题，每题1分考试时间45分钟15分*采用随机组卷策略；*题型：单选题、多选题、判断题；*完成阶段性测试和课程总学时才可进行终结性考试；*每个阶段性测试、终结性考试均有3次机会，成绩取3次最高分。阶段性测试2第4章至第5章15道题，每题

7、1分考试时间45分钟15分阶段性测试3第6章至第8章15道题，每题1分考试时间45分钟15分终结性考试全部章节40道题，每题1分考试时间120分钟40分附加分参加相关的学习活动5分如有参加相关的学习活动，可获得附加分。17/17《安全与生活》学习指导书&教学大纲章节第一章平安是福讲授内容五福捧寿（了解“五福捧寿”的意义，清楚观念预防的概念。）掌握要点1.平安的五个诀窍。2.“吉祥三宝”有哪些？3.观念预防的概念。名词解释1.五福捧寿：即“一个观念”、“四个要素”，“一个观念”指的是预防观念，也就是心防；“四个要素”则指的是时间、

8、空间、氛围、技能。2.吉祥三宝：1)身份识别卡。这是为儿童配备的“身份证”，家有儿童可以为其制作，身份识别卡应该包括这几项内容：儿童的十指指纹、DNA，彩色照片，孩子所有病案记录，血型，父母手机电话、座机电话。2)安全警语。中国警察所发明的，把所有必会的防范知识