乡镇行政执法队作风整顿工作总结

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1、乡镇行政执法队作风整顿工作总结编辑txc2737350538精心整理,可为2017年写作与“乡镇,行政执法,工作总结”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进法治工作总结栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。根据XX县委、县政府的统一要求和部署,为进一步规范我乡行政执法行为,切实解决我乡行政执法人员在思想、作风、纪律和执法活动方面存在的突出问题,加强行政执法工作,党委、政府高度重视行政执法队伍作风整顿活动。现将我乡开展行政执法队伍作风整顿活动建章立制阶段情况总结汇报如下:一、及时总结、认真评议我乡在总结行政执法队

2、伍作风整顿建章立制阶段积极开展工作回头望,再次对树立良好行政执法形象、加强行政执法队伍作风从工作效能、全局意识、廉洁从政、政务公开、系统管理、依法办事、服务协调等七个方面进行了完善和总结。乡行政执法队伍作风整顿建设活动领导小组办公室严格按照县委、政府的统一要求,着重整改执法人员滥用职权、执法不公正、行政执法不作为乱作为、执法不规范、执法不文明等行为进行了民主测评,群众测评满意度均达到98%以上,实现了前期工作不流产,作风行政执法队伍作风整顿建设有实效的工作目标。二、明确标准、规范行为通过学习借鉴其他乡镇的典型经验和做法,为了构建长期起作用的崭新机制,健全完

3、善相应的制度,使行政执法人员作风建设真正得以加强,努力使激情工作、开拓进取成为常态。通过认真研究、深入剖析存在的突出问题和制度、机制上的漏洞和薄弱环节,本着着力解决执法人员责任不到位、制度不落实等问题,用改革、科学、民主的办法,有针对性的健全和完善了各项机制、制度,结合当前工作实际特点修订了《工作制度》、《学习制度》,要求全体机执法人员进一步加强学习《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《行政处罚法》、《公务员法》以及机关各项规章制度等有关文件,要求领导带头、率先垂范,全力做到行为、用语规范文明。通过行政执法队伍作风整

4、顿,真正使广大执法人员知职责、知荣辱、知奋进,受到教育。三、突出重点、完善制度按照远近结合、标本兼治的要求,对原有的规章制度进行了一次认真的梳理,在制度建设中注重了科学性、系统性、提高了针对性、有效性和可操作性,创新工作、学习方式,采取学习+安排+汇报的形式引导和教育干部积极进取、开拓创新,提高工作效能、转变工作作风,进一步强化责任意识,服务意识,效率意识。坚持与时俱进、因地制宜、开拓创新的原则,完善了乡机关工作、学习、值班、督察督办等制度,做到了用制度说话,用制度管人管事,用制度监督约束,形成作风建设长效机制,确保制度在作风建设中发挥重要作用,为开创工作

5、新局面,推动工作取得新成效,奠定了坚实的制度保障。编辑txc2737350538精心整理,可为2017年写作与“法制,党的群众路线,实践活动,工作总结”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进法治工作总结栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。在县委召开党的群众路线教育实践活动动员大会,下发了《中共XX县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》(开江委发〔2014〕4号),作出关于在全县深入开展党的群众路线教育实践活动部署后,我办高度重视,精心组织,积极筹备,结合我局工作实际,及时成立领导机构,研究制定实

6、施方案,组织全体党员干部职工积极参加。通过认认真真学习,扎扎实实查摆,取得了阶段性成效。紧紧围绕必学内容、专题讨论、谈心谈话和征求意见等环节,结合实际,创新形式,全面开展第一阶段各项工作,不断把活动引向深入,取得了初步成效。现将具体情况总结如下:一、迅速行动,精心谋划,全面动员,为教育实践活动提供强有力的支撑(一)健全组织,强化领导。县委深入开展群众路线教育实践活动动员大会召开后,我办迅速召开领导班子会,结合实际,对教育实践活动进行研究部署,建立健全领导机制。成立了以办主任谭奇才同志为组长的教育实践活动领导小组,并下设领导小组办公室(设在综合股),具体负责

7、教育实践活动日常工作,确保教育实践活动按照计划,有序推进,取得实效。(二)结合实际,制定方案。根据县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的意见精神,按照把握为民务实清廉主题,遵循“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,聚焦作风建设,坚决反对“四风”的要求,结合我办实际,认真组织制定了我办《深入推进教育实践活动实施方案》,确定教育实践活动的指导思想、工作原则、总体目标、着重解决的问题和方法步骤及时间要求,不搞变通,不降标准。方案初稿起草后,同办主要领导动员会讲话材料,经多次修改完善后报经报县委群教办审核定稿后,立即印发组织学习。(三)搞好动员,广泛发动。

8、2月26日上午,我办召开了党的群众路线教育实践活动动员大会。会议由

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