幼儿教肓工作总结

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时间:2018-11-08

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立幼儿教肓工作总结  篇一:幼儿园教育教学工作总结  实验幼儿园教育教学工作总结本学期我们实验幼儿园的中心工作,以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展”  为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一  定的成绩,迎接了XX年美丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下:  一、抓教研促教学  我园充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指

2、导纲要》,深入领会《纲要》  精神,认真钻研《教学用书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内  积极营造良好的学习氛围,每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原  则,鼓励教师主动参与学习活动,由旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际  工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综  合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。我们随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之

3、一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  积极为每一位教师创造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学  习的教师必须及时反馈所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,  获得感性和理性的认识。同时1开展赛教、听评课活动,一个个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教  师,受到表彰奖励。  二.重视培训.促教改。  1.由教研组长组织,利

4、用每周二下午集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼  儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变  教学策略。  2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教  学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁  和张丹两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教  师的好评,我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听课的方法,随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的

5、贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都  能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也帮助教  师认清自身的不足,取长补短。  3.正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。本学期,张丹副园长兼  中班音乐、美术两节活动。在课

6、堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评  析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动2全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。  4.为探索美劳课活动方式的多样化,培养孩子对美劳课的兴趣,并逐步形成我园美老课  的特色。本学期,各班根据班级的实际情况和自身的特点,制定班级美劳特色活动计划。结  合主题活动内容,以区域活动的形式提供给幼儿操作,并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、  喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由  表现的机会和场所,鼓励幼

7、儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  5.本学期我园开展教学评比活动,在观摩、反思、集体评课的过程中,教师们的分析总  结能力、反思能力、写作能力得到了提高,并且通过对教育目标的解读,探讨教学策略,帮  助教师领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。 

8、 6.结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式,对幼儿园一日常规教学活动进  行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策。7我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平,使幼儿在这里快乐成长。  三.加强研究,突显特色  3我园《手指算》、[舞蹈]课实施一年来。科学、规

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