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时间:2018-11-07
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1、学习贯彻十九届二中全会精神心得体会2018中国在新的时代迎来了新的局面,作为一名老师,昕到了新时代的召唤,应该振奋精神,踏实肯干;作为一名党员教师,我更应该立足教育教学岗位,以学促动;勤奋进取、不忘初心、牢记使命、砥砺前行。学习贯彻十九届二中全会精神,做新型教师创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为新时代的党员教师必须要与时俱进。勇于创新、乐于接受新事物。善于利用信息技术。敢于挑战传统的教学理念。一个有生命力的老师培养出来的学生也一定是充满阳光、积极向上、有生命力的,在教学中要能够透过现象抓本质,在不断地提问、追
2、问、再追问、再提问,甚至反问中和学生一起经历互动的学习;同时,用鼓励性的评语也点燃了孩子们思维的火花,让学生在老师的引导下积极的参与其中,主动思考。新课标要求教师要不断地研读课堂、研读学生;用专业的数学语言为学生解疑答难,自主的课堂学习方式、和谐的师生交流互动、巧妙的问题设计、智慧的课堂驾驭,方能彰显新课改下新型教师的风米。学习贯彻十九届二中全会精神,做学习型教师"一花独放不是春,万紫干红舂满园"。即是党员,不应仅仅是喂饱自己,还应该率先垂范干好工作,用自己微弱的光照亮同行前行的路。新时代呼唤着复合型的新党员教师,唯有终身学习、有效学习
3、、才能在不断提高自我。完善自我。要深刻领悟不忘初心、牢记使命的含义。进一步坚定信念,牢固树立"四个意识",切实增强"四个自信〃,在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致,不断提工作能力和素质。在工作中全面贯彻党的教育方针,牢记习总书记提出的"四有好老师"的要求,勇于担当,紧紧围绕在党中央周围,不忘初心跟党走。为党培养合格的建设者和可靠的接班人,为实现伟大"中国梦"注入自己的绵薄之力。作为一名教师,我认为首先应该从爱岗敬业开始,关爱学生,做学生的引路人。想学生所想,为学生排忧解难。还需要扎实自身的专业素质。党的十九大强调,要教育强国,
4、用教肓托起明天的希望。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。所以要克服的就是急功近利、心浮气躁、走捷径成才的态度,要学会谦逊虚心、脚踏实地、刻苦努力、坚持不懈。要精研教学。以一颗工匠之心,打磨每一节课,把最好的课堂呈现给学生。通过谦逊虚心的工作态度和精益求精的治学精神,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏増强学生的信心,用信任树立学生的自尊,书写自己的教育情怀,学习贯彻十九届二中全会精神心得体会英国17世纪著名的政治家、思想家和经验主义哲学家培根曾经说过:"如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两分快乐,而如果你将忧愁向一
5、个朋友倾诉,你将分掉一半忧愁。"培根的这一名言,道出了"分享"与"分担"的意义所在。简单地说,分享就是与他人分着享受、使用、行使一些好吃的、好用的、好看的等,有价值、有意义、有兴趣的东西,分担就是就是承担部分他人的工作、任务、困难、问题等,使他人减轻负担与压力,推进工作任务的完成和问题的解决,这种分享和分担既可以是精神上的,也可以是物质上的。分享与分担是一种美德,更是一种境界。作为党员干部一定要树立分享、共享,分担、共担意识,学会分享与分担、共享与共担。分享,就是要将自己在工作、学习、生活,待人接物、为人处事等的成功经验、理念,通过在集
6、体学习、集体活动等场合,积极主动地"分给"其他同志,给他人以启发和借鉴;通过微信、微博等媒介分享给朋友,共享成功喜悦。通过分享使他人少走"弯路"'少耗"精力",提升工作和办事效率,提高学习生活质量。学会分享,党员干部就要克服"吝啬"、"保守"等思想,不能担心自己辛辛苦苦的创造、总结的经验被他人“拿去",超过自己。要通过"分享",进一步鞭策自己,树立"前有标兵、后有追兵"的意识,更好地催己奋进,永不懈怠。赠人玫瑰,手留余香。分享,对于自私的人来说,它是一精神的枷锁;对于乐善好施的人来说,它是幸福的桥梁。分享是赠予、是奉献,是爱的包容,心灵
7、的乐章,充满着快乐与自豪,包含着美丽与阳光。"己有能,勿自私"。党员干部既要勇于"分享",又要敢于"分担",就是要将他人的困难、重担甚至责任"接过",或者主动"要来"承担一部分,减轻他人的压力和负担,解他人的忧愁和苦闷。而不是将自己工作和任务"分担"给他人,甚至全部转交给别人,自己当’'甩手掌柜"o分担体现一个人的责任和担当,体现了一个人的道德品行和能力素质,体现了"团结意识"、"团队精神"。对党员干部来说,能够积极分担,主动承担他人工作上、任务中的"困难",同样体现着党员干部的"政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识",折射着党员干部
8、的党注之美、知性之美、人性之美。快乐他人,幸福自己。学会分担,亦能感受快乐,享受幸福对被分担对象的感激之情,面对共同完成的任务、解决的困难,再次展示了自己的干事能力所在、人格魅力所在,个人的"名声"和威信将
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