主题写作――成长体验

主题写作――成长体验

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时间:2018-11-07

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1、主题写作――成长体验  写作目标  1.通过细致的观察生活,感受自己的成长历程,生动传神地写出自己对成长的独特感悟。  2.引导学生正确认识自我,学会在生活中快乐成长、勇敢成长、积极健康地成长。  技法指导  《语文课程标准(实验稿)》明确指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”反思自身的成长经历,展现成长历程,是我们获得“对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的有效途径之一。那么,如何写好“成长体验”类文章呢?笔者认为,可从以下几方面进行揣摩:  一、选材:关注青春生活  首先,从自身挖掘素材,写出真情实感,写出真正属于“我”的个性文

2、章,切忌胡编乱造。其次,切入角度要小,要以小见大,可从成长中的快乐与烦恼、经验与教训、反省与进步等角度切入,也可从成长中的勤奋学习、个性发展、社会责任、理想憧憬、习惯养成等角度切入。如:作为学生,我们常常勤于学习,善于思考,肯于钻研;却也常常叛逆张扬,心浮气躁,好高骛远等。这些来自青春生活的素材极富现实性和时代性,可选择适合自己的、感悟最深的、最易激发写作灵感的进行写作。4  二、立意:折射生命内涵  立意在写作过程中有重要意义。具体有三种立意方法:1.顺向立意法。我们可以写自己在成长过程中印象深刻的往事,具体展示自己在学习、生活、思想、情操等方面的收获,表现成长的喜悦。2.

3、逆向立意法。我们可以写自己在成长中遗失了某些宝贵的品质,如善良、诚实、纯真、坚守等,从侧面来表现成长的不易,因为成长需要时时反省自我,需要乐观地成长、顽强地自立。3.辩证立意法。即从正、反两方面来分析某人或事物对自己的成长所起的积极或消极的影响,从而客观、全面地揭示两者之间的辩证关系,体现我们思维的深度与广度。  三、构思:突出体验的动态过程  成长的过程好比航行在无边无际的大海上。有时风平浪静,风和日丽;有时波涛汹涌,暗藏潜流。每个人都处在这样的动态过程中,体验人生、丰富人生。写作中,应通过精巧的构思和睿智的语言突出体验的动态过程,以使自己的成长贴近生活,真实可信,有感染力

4、,能激起读者的情感共鸣。  范文法例  在体验中成长  怀化一考生  昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次地冲泡,让我闻到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜,被我贪婪的嘴给霸占了。眼蒙?,浮现出朦胧的记忆。  作业之多“难为”了嬉戏之少,老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺,压力之沉重“造就”了我们成长的烦恼。打开厚重的回忆之书,思绪点点。4  “初”来乍到,一个脆弱的我,被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮。那个不堪一击的我,在战场上牺牲了,可一个“睡里挑灯看卷,梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月,在黑暗中迷茫的我,学习之余,有时也会找一席尚未枯黄的草地;有时也

5、会到书桌前、窗台边,看伫立在远处的一排排的树,它们正在拼搏,为的只是能发出最后的一丝绿。那些是什么树?我无从得知,可这又有什么关系呢?只要它们是树,就足够了。当我看着它们发呆时,心里就会思绪万千。当我的眼神重新回到树的时候,心情豁然开朗,压力荡然无存,转而又投身于繁忙的学习之中。  似乎茶的清香已弥漫了“世界”,我心中的热血也随之沸腾起来。  我的拼搏,战胜了烦恼,战胜了一切,让那似乎是最后的一丝绿,同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”,可在这“山重水复”的转弯处,有谁要是放松下来,等待你的便是“沼泽千里,棘丛万丈”;反之,若要是拼搏有毅力,等待你的便是“柳暗花明

6、,青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕,缠绕你的灵魂,让你烦闷,让你苦恼吗?  如果成长是一篇习作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似曾相识,似乎一直打扰着我们。在成长的大自然中,过去那似微风拂面般的学习,现已被暴风雨般的压力的进攻吹散在记忆的深处了。  双手已经感觉不到茶的温度了,弥漫在屋子里的清雾也悄然消散。更加用心地品味那“苦中有乐”的水,去品味成长的烦恼,“烦着烦着”,时光也“走着走着”,经历也“多着多着”,再一次去品味那茶,那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……4  点

7、评  文章构思精巧,观察细致,描写生动,用茶的变化过程展示作者心灵成长的轨迹。用“茶香”作为贯串全文的线索,层层递进,展示自己在学习上的迷茫、清醒及自我激励,突出“体验”二字。文章思想深刻,语言流畅,富有美感,读后于沉静的思考中给人以浓浓的情意。  片段演练  1.阅读下面的片段,按要求写作。  那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由

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