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时间:2018-11-07
《小学创建“红领巾示范学校”实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、小学创建“红领巾示范学校”实施方案编辑admin精心整理,可为2017年写作与“红领巾,实施,示范学校,小学,方案”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进活动方案栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。一、指导思想为了进一步推进我校少先队事业的发展,全面贯彻执行粤少联发〔2008〕2号文件关于开展《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法(试行)》通知精神,充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。适应课程改革发展的新要求,以体验教育为基本途径,以“雏鹰争章”和各种实践活动为主要载体,与时俱进
2、,开拓创新,积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作,开展丰富多彩、富有特色的少先队活动。坚持科研兴队,切实落实少年儿童的思想教育工作,为素质教育服务,为少年儿童健康成长服务,使我校少先队工作再上新台阶。力争在20**年年底前能达到创建标准,通过各级少工委的验收。二、组织机构创建工作领导小组组长:梁颂青校长副组长:陈帼雄副校长、饶丽燕副校长、李智敏主任、余建萍主任组员:何珏(总辅导员)甄素华(大队辅导员)郑海山(大队辅导员)创建工作小组组长:李智敏主任、余建萍主任副组长:何珏(总辅导员)甄素华(大队辅导员)郑海山(大队辅导员)组员:各中队辅导员三
3、、学校基本情况xx市同济小学创办于1984年,1995年被评为xx省一级学校。20**年9月与xx市花园小学合并,组建了新的xx市同济小学。现我校一校两校区,全大队有61个中队(同济校区37个中队、花园校区24个中队),有队员3228人(同济校区1961人、花园校区67人)。学校始终坚持“爱心为根学生为本创新为源让学生在成功中走向成功为旨”的办学理念,在梁颂青校长的带领下,创造性地开展少先队活动,学校少先队大队部被评为:全国红旗大队,xx市首批“红领巾示范校”,此外,还多次被评为“xx市优秀大队”;全国首批‘小公民道德建设’实验学校;联合国儿
4、童基金会中国地区“支持儿童”活动优秀组织奖;“首届全国中小学优秀校内报刊评选活动”报送的校报《同济教苑》、《毕业纪念册》获得最佳校报一等奖;和谐中国,首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校;全国青少年文明礼仪普及教育优秀组织奖;全国青少年文明礼仪普及教育示范基地;全国少工委、少先队工作学会全国大、中队辅导员远程培训优秀组织奖。仇泳莎老师被评为xx省优秀大队辅导员,陈茵被评为南粤优秀辅导员。四、创建基础(一)已具备的创建条件1.完善组织管理,全面推进少先队工作少先队组织健全,制度完善。每一年定期举行的大队委换届,在大队委换届选举中,我们采用公开
5、竞选方式。在竞选活动中,鼓励队员们树立信心和勇气,帮助他们把自己的想法且付诸行动。为每一个少先队员提供了一个公平的舞台,在这个舞台上,让全体队员都得到了锻炼和提高。重视队干部的培训工作。让队干部参加各级各类的培训外,还通过校内定期的学习,培养出一支热心服务主动开展工作的少先队干部队伍。我校大队部定期组织队干部召开会议:大、中队长(委)会议、值日生会议。完善值日生队伍的管理,参与学校管理。让队干部参与学校管理。肩负起自主管理的责任,对队员的学习纪律、课间秩序等进行检查和监督,协助大队部组织各项的少先队活动。通过各部门相互协调工作,强化队员的主人
6、翁意识和集体主义观念。形成完善激励机制。为了表彰队干,大队部坚持每一学期期末评选表彰先进,让每一个队员都在评优的过程中找到自己的优点,体验成功的喜悦。2.拥有一支高素质的辅导员队伍,积极开展丰富多彩的少先队活动。学校现有大队总辅导员一名,分管大队辅导员两名,中队辅导员61名,校外辅导员61名。学校还重视,并不断地加强大、中队辅导员队伍的培训和指导,组织全体大、中队辅导员以及优秀青年老师,参加了全国少工委举办的辅导员远程培训,并通过考核获得全国少工委颁发的结业证书。还多次组织辅导员参加各级少工委的培训学习。大、中队辅导员均达培训率100%。3.
7、拥有形式多样,富有特色的少先队活动阵地。我们还拥有形式多样的少先队活动阵地,如:队部室,开放式阅览室,植物园,宣传栏,红领巾广播室和直播室,祖庙街道社区活动中心等。少先队阵地、队伍的建设是少先队活动的基点,队员们就可以在这属于自己的阵地里,快乐地参与活动,追寻梦想。4.少先队活动丰富多彩,富有成效。关注生命发展,培养良好行为,形成传统的少先队活动特色。我们始终以关注学生生命发展为宗旨,坚持每年都进行传统的教育活动,在抓细节、抓常规中,培养队员良好的行为习惯,在建校二十五年来,我们一直做到七个“坚持”,取得很好的教育效果,形成我校常规的少先队活
8、动特色:第一坚持组织五年级的队员到德育基地参加德育综合实践。通过活动培养孩子们健康的人格,提高生活自理能力,培养团队精神。同时促使他们了解自己,了解同伴,发现不足与
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