小学一年级上册语文教学计划

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1、小学一年级上册语文教学计划一、教材分析：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每

2、个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多

3、样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。　　二、班级概况：　　　全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形

4、成的阶段。　　　　　四、教学措施：　　1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。　　2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势和良好的写字习惯作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，持之以恒长期练。　　　　4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。　　5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质

5、。2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。　2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材，增强趣味，使学生乐于学习。　4、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。6、经常与家长取得联系，强化学校、家庭、社会立体型教育。六、课时安排：周次内容　　　　八、教学进度安排周次日期教学内容29.3-9.91、入学教育2、汉语拼音aoe的教学39.10-9.161、汉语拼音Iuü的教学2、声母bp

6、mfdtnl的教学49.17-9.231、复习一2、声母gkh　jqx的教学59.24-9.301、声母zcszhchshr的教学2、复习二610.1-10.7国庆放假710.8-10.141、韵母aieiuiaoouiuieueer的教学810.15-10.211、复习三2、韵母aneninununangengingong的教学910.22-10.281、复习四2、识字（一）3、识字：（1）一去二三里（2）.口耳目1010.29-11.41、识字：（3）.在家里　（4.）.操场上2、语文园地一《有趣的游戏》1111.5-11.11课文：1.画2.四季3.

7、小小竹排画中游1211.12-11.18课文：4、哪座房子最漂亮5.爷爷和小树语文园地二《我们的画》1311.19-11.25课文：6.静夜思7.小小的船8.阳光9.影子1411.26-12.210.比尾巴语文园地三《这样做不好》识字（二）1.比一比1512.3-12.9识字：2.自选商场3.菜园里4.日月明语文园地四教学1——4题　1612.10-12.16语文园地四《我会拼图》课文11.我多想去看看12.雨点儿13.平平搭积木1712.17-12.23课文：14.自己去吧15.一次比一次进步语文园地五《该怎么办》1812.24-12.30课文：16.小

8、松鼠找花生　17.雪地里的小画家　18.借生日1912.31-1.