小学人教版五年级上册科学期中试卷

小学人教版五年级上册科学期中试卷

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时间:2018-11-07

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1、一、我会填空(共22分)1、生物的生存除了需要一定的自然条件外,彼此之间也是,的。2、种子发芽需要和适宜的。3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做。4、光是传播的;传播的方向是向着的。5、太阳是地球最大的源和源。6、太阳能是一种清洁、、的能源,人们正在大力开发和使用。二、我能判断(20分)()1、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。()2、环境影响着植物的生长,但是植物的生长不会影响周围的环境。()3、仙人掌原产于热带荒漠地区。()4、企鹅适合在亚热带地区生活。()5、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。

2、()6、影子总是在背光的一面。()7、奥运会圣火火种是用凹面镜取得的。()8、物体离光源距离越远,被照射物体的影子越小。()9、教室的墙壁涂成白色是因为能聚光。()10、宇航服一般都是银色的是为了减少辐射。三、我分我连(18分)牛顿紫外线赫歇耳七色光胡克红外线四、我能选择(20分)1、萤火虫发的光属于()。A、冷光源B、热光源C、强光源2、蚯蚓喜欢在()的环境里生活。A、温暖、干燥B、寒冷、潮湿C、明亮、干燥D、阴暗、潮湿3、下面不在食物链中的是()。A、蔷薇B、瓢虫C、蚜虫D、小鸟E、花坛4、以下自然保护区中,在汉

3、中境内的是()。A、红树林保护区B、三江源保护区C、王朗自然保护区D、佛坪国家级自然保护区5、一天中阳光下物体的影子的变化,太阳最高时,()。A、最长B、较长C、较短D、最短6、下列物体中,属于光源的是()。A.萤火虫、彩虹B.镜子、打火机C.点燃的火柴、太阳D.开着的电灯、月亮7、光传播的速度是每秒约()A、30万千米B、1.5亿千米C、384403千米8、我们的眼睛有一个能控制入射光线的器官是()A、睫毛B、眼睑C、瞳孔9、下面的材料在阳光下()升温最快。A白色纸B粉色纸C黑色纸D铝箔纸10、以下没有利用反光原理

4、的是()。A汽车反光镜B五官科医生用的额镜C家用穿衣镜D放大镜五、我要呼吁(20分)1、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴,为了改变这种状况,我们应该:2、维护生态平衡,从我做起,我要:五年级科学(教科版)参考答案一、每空2分,共22分。1.相互依赖,互相影响;2.水,温度;3.投影;4.直线,四面八方;5.光,热;6.节能,安全。二、每空2分,共20分。1.√;2.×;3.√;4.×;5.√;6.√;7.√;8.√;9.×;10.√。四、每空2分,共20分。1.A;2.D;3.E;4.D;5.D;6.C;7.A;

5、8.C;9.C;10.D。五、每小题10分,共20分。1、努力维护大自然生态平衡,建立自然保护区,植树造林,保护大自然的空气、土壤、山山水水、动物、植物、地下宝藏……2、大力宣传保护大自然、维护生态平衡的重要意义,模范遵守《自然保护法》等各项法律法规,不狩猎,不采伐,不破坏环境,努力维护大自然生态平衡……五年级科学上册期中测试卷一一、填空:12%1、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做__________。2、遮挡物会有影子,是因为光是__________传播造成的。3、物体表面反光越强,吸收热的本领就越_______

6、_。4、食物链通常从__________开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫___________。5、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物,生物之间这种复杂的事物关系形成网状结构,叫做_____________。6、我们在课堂上,在蚯蚓与环境的实验中发现,,蚯蚓喜欢生活在_____、_____的环境里。7、在研究动物时,一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个。8、一天中同一物体的影子最短的时刻是(填“早晨”、“中午”或“下午”)。9、我们可以利用将太阳光不能

7、照到的地方用太阳光照亮。10、像电灯这样可以自己发光的物体叫做。二、判断题。(对的打“√”,错的打“Х”)30%1、在做绿豆种子发芽的对比实验时,最好对比组和实验组都只用一粒种子,这样比较节省。………………………………………………………………()2、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后,它们会努力适应环境的变化。……()3、物体的影子就是物体的投影。…………………………………………()4、日晷是古人利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间的一种工具。()5、汽车的反光镜是一块凸镜,它能比平面镜观察到更广的范围。……(

8、)6、夏天热、冬天冷是因为夏季太阳发出的热多些,冬季发出的热少些。()7、太阳能是一种清洁、安全、节能的能源,人们正在大力开发和使用太阳能。………(  )8、在设计好我们的方案后,多与其他同学交流,有助于我们的太阳能热水器更加科学、可靠、合理。………………………………………………………()9、如果一种生物灭绝了,就会影响其他许多生物的生存,因而

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