课改“合作社”工作方案

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1、改“合作社”工作方案改“合作社”工作方案一、改“合作社”的工作目标改“合作社”总体目标是打造一支既能指导引领，又能实践示范，并能发挥辐射带动作用的研宄型教师团队。改“合作社”立足于学生发展和堂效率，积极开展教育教学实践与改革；鼓励教师批判反思（个体反思），主动参与教研活动（团队反思）；在工作中生成问题，自觉进行教育科研实践；最终产生一批在宜宾市乃至四川省有影响的教研科研成果，打造和培育一支研究型团队，在全校的教研和科研活动中发挥示范和引领作用，并进一步推进学校走优质特色发展之路，深入实施素质教育。改“

2、合作社”采用专业团队活动的形式开展工作，以教师间相互合作为方式，以合作共赢为原则，以教师专业发展为目标，着力提升教师的专业化水平；改“合作社”的根本是学生的发展，以教育教学中的问题为导向，以教研科研为载体，以教育教学实践活动为依托，以教育教学工作质量提升为重点，通过形式多样的活动，促进学生的发展，教师的发展和学校的可持续发展。二、改“合作社”的机构设置及成员职责（一）改“合作社”的机构设置改“合作社”是根据本校发展需要而设置的。、改“合作社”负责人一般由一名学科骨干教师担任，组员由全校教师自由报名参与

3、，经过改“合作社”负责人考核通过后成为正式成员。2、改“合作社”成员必须具备下述条(准入条)：(1)主动提升自身专业素质的愿望；(2)喜欢反思，具有一定的批判精神和创新意识；(3)喜欢孩子，喜欢中小学教师职业，在工作中具有问题意识；(4)喜欢探索，愿意参加教研和科研活动，热心教育科研事业；()具有团队合作精神。3、每人一年内只能参加一个“合作社”。4、每个“合作社”人数不得少于3人，最多不超过人。4、“合作社”由教师自愿申请，经学校改”合作社”领导小组审核批准后，正式挂牌成立。(二)改”合作社”的成员

4、职责、负责人职责全面主持改“合作社”工作，确定“合作社”发展方向，策划”合作社”目标、工作方案；制订每学年”合作社”改和科研计划，包括学科型模式确立、教科研目标、内容、形式、步骤、考核评价等。(1)负责本“合作社”的组建和发展规划。组建”合作社”团队，制定”合作社”计划，完善”合作社”日常管理制度。(2)组织开展教研管理及实践活动。在校级以上开设公开、现场指导、讲座、报告会等，每年人均1次以上；创设各类指导、交流平台，积极参加市、区教育系统和学校组织的相关教育教学教研活动，开展互动性学习，促进教师间取

5、长补短，共同提高；每月不少于2次开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教育教学教研活动。(3)组织开展科研管理及实践活动。提出邀请专家、学者指导改”合作社”工作和组织学员外出学习交流的建议；以’合作社”为单位，主持1个微型研究题；在区级以上刊物发表论文1篇以上。(1)实施青年教师成长计划。负责指导“合作社”成员制订自我发展计划；整合“合作社”资源；实施对学员的考核、评估和评价工作，建立”合作社”档案；根据青年教师各自特点，开展教学、科研指导。O建立并维护改”合作社”博客。利用建立“合作社”博客，

6、搭建改”合作社”交流平台，有效发挥“合作社”教师的辐射作用。(6)承担本”合作社”日常管理。负责“合作社”的经费使用和管理；负责总结”合作社”的工作、教研科研经验；提升理论，推广经验，传播新的、先进的教育理念。2、“合作社”成员的职责(1)积极参加改“合作社”组织的相关教研活动和科研活动。(2)制定个人成长发展目标和具体的实施计划。(3)每人每学年至少阅读一本教育理论专著，撰写学习心得不少于000字。(4)每学期”合作社”成员相互听不少于20节。()在校级以上开设公开、现场指导、讲座、报告会等，每年人

7、均1次以上。(6)参与1个微型研宄题，鼓励在市区级以上刊物发表论文。三、改“合作社”的保障措施(一)组织保障以校长为组长，成立学校改“合作社”领导小组，负责对改“合作社”各项工作的管理和考核，负责为改“合作社”提供政策支持。（二）经费保障改“合作社”工作经费按人均200元/年标准划拨，专款专用。特殊情况可向学校申请补助。（三）制度保障、改“合作社”领导小组负责改“合作社”的过程性管理、指导工作，审查改“合作社”培养计划、年度活动安排，检查改“合作社”培训工作和学习情况，听取改“合作社”工作报告，总结培

8、训经验，对本土名师进行考核评价。2、改“合作社”实行学年任期制，一学年一考核。任职期间，完成改“合作社”各项计划。3、改“合作社”实行学年度考核管理，每年写出书面工作总结，由学校领导小组进行总结性评估，工作卓有成效的“合作社”继续命名，对不能胜任工作或工作业绩不突出者，不再命名。四、“合作社”成员业绩考核与待遇（一）考核实行星级评价机制：三星级10分，二星级8分，一星级分，未获星级不加分。、自评。2、申报。3、学校改”合作社”领导小组考核决定考核等级。备