别董大表格教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立别董大表格教案　　篇一：《别董大》教学设计　　别董大　　长沙县黄龙学校王敏如　　【教学目标】　　知识目标：抓住“黄云、曛”等字词引导学生理解作者借景抒情的表现手法；有感情地朗读、背诵古诗，培养良好的语感，丰富语言的积累。能力目标：培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。情感目标：　　1、让学生充分感受古诗特有的美，培养学生学习古诗文的兴趣；　　2、体会诗歌所

2、表达的思想感情，对学生进行珍重友情、乐观豪迈等思想情操的熏陶。　　【教学重点】　　1、通过了解古诗背景资料，即高适和董大当时的境遇，理解古诗内容。　　2、体会诗歌所表达的思想感情，对学生进行珍重友情、乐观豪迈等思想情操的熏陶。　　【教学重点】随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　

3、　古诗内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景又太浅，他们很难与诗人心同此情、意同此理。因此，让学生真正理解古诗背景，理解高适和董大“怀才不遇”的境遇、心情是本诗教学的难点。　　【教学准备】多媒体课件　　【教学过程】　　课前积累：　　CAI出示寓意深刻的古诗名句（配乐《送别》）：　　A、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——（晚唐）王贞白　　B、故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》　　C、盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人　　——晋.陶渊明《杂诗》　　一、复习导入，激

4、发兴趣　　1、谈话：同学们，你们喜欢古诗吗？我国历来被称作“诗的国度”，众多的优秀古诗文充分体现了传统文化的博大精深，是我国优秀文化的精髓。几年来，大家课内外学习了不少古诗，愿意展示一下自己的学习成果吗？　　出示[课件一]　　A.动物回家需引路，谁来帮它找家门　　泥融飞（燕子）自在（娇莺）恰恰啼一行（白鹭）上青天　　早有（蜻蜓）立上头桃花流水（鳜鱼）肥但爱（鲈鱼）美随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入

5、商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（刚才大家把各种动物送进了诗句。）　　B．世上颜色千般好，该填哪种为最妙？　　万条垂下（绿）丝绦两个黄鹂鸣（翠）柳映日荷花别样（红）春来江水（绿）如（蓝）万（紫）千（红）总是春　　（这下我们填的都是什么词语呢？）　　C．古诗名句垂千古，看谁马上吟得出？　　①但愿人长久②桃花潭水深千　　尺③洛阳亲友如相问　　（千里共婵娟）（不及汪伦送我情）（一片冰心在玉壶）　　（希望大家把

6、这些古诗名句熟记于心。）　　2、小结，引入课题：古人云“腹有诗书气自华”，愿大家都努力成为一个“满腹诗书”的人。今天我们就再来学习一首古诗。　　二、检查预习，了解背景　　1、板题，提醒注意“董”字写法，齐读课题，问：你从课题中读懂了什么？　　2、学生汇报预习情况：A、检查朗读（指名读、齐读）　　B、交流相关背景资料　　3、教师根据实际情况对以上资料作相应的补充、解说随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入

7、商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4、小结：提前预习、了解背景是学习古诗的好方法，大家预习工作做得这么好，我相信，接下来你们一定能通过自己的努力学懂这首诗。　　三、想象朗读，深入探究　　（一）想象场景，体味离愁　　1、自读理解：读读古诗的前两行，用笔画出诗中所描绘的景物，并边读边借助注释或工具书理解诗句，遇到难点还可以找同学讨论。　　2、汇报：诗中描写了哪些景物？　　置疑：在读的过程中，你有没有遇到什么问

8、题呢？　　（理解“黄云、曛”等字词。）　　3、边读边想象：学生根据诗句想象看到的画面。　　4、汇报：指名描述想象看到的画面。　　5、赏图进意境：请看，这就是当时情景的再现（CAI出示动画图）：北风呼啸，黄沙遮天蔽日；大雪纷飞，唯见遥空断雁，凄凄惨惨戚戚，怎一个“愁”字了得啊！（板书：渲荒景抒离愁）　　6、谈感受：置身此情此景，你有什么感受呢？　　7、指导朗读：好朋友就要走了，你的心中有千般无奈、万般不舍，用什么样的语调朗读才更能抒发你心中的离愁别绪?指名读、齐读　　8、小结：从朗读