数字ip网络广播系统方案设计说明书

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1、塑造世界一流品牌Luna云语音平台广播系统IntelligentPASystemDiagramX校园公共广播系统方案说明设计方案广州市保伦电子有限公司总机：020-34509227传真：020-34500530地址：广州市番禺区钟村镇钟村街工业B区一号楼网站：http://www.itc-pa.cn设计公司：广州市保伦电子有限公司第49页共49页塑造世界一流品牌Luna云语音平台广播系统目录一、项目概述21.1项目概况21.2项目需求2二、方案设计32.1设计原则及依据32.2设计思想42.3系统介绍52.4设计效果6三、方案配置73.1系统配

2、置73.2系统功能103.3方案清单133.4方案系统图13四、设备参数13五、品牌案例485.1公司介绍485.2工程案例525.3技术服务53设计公司：广州市保伦电子有限公司第49页共49页塑造世界一流品牌Luna云语音平台广播系统一、项目概述1.1项目概况1.2项目需求为把学校建设成为现代化、具有影响力的学校，校园广播系统至关重要，既要平时日常校园广播需求，更要满足英语听力考试需求，根据学校实际情况，项目需求如下：ü满足学校日常上下课打铃，校园背景音乐播放等功能。ü校领导远程广播、分区或者全区广播、通知等功能。ü校园广播需与消防系统对接，

3、需要实现分区或者临层、全区报警功能。ü教室实现点对点控制，同时可以在教室内播放本地多媒体信号。ü可以在学校的每个区域实现区域分控管理。ü听力考试教室需要模拟备份功能，确保听力考试万无一失。ü各个分控中心可以与主控中心实现对讲功能。二、方案设计2.1设计原则及依据从投资合理、外观美观、设计规范的思想出发，日常广播和紧急广播二个系统的设计，在功能上互相独立，在设备及器材上有机结合。根据规范要求，紧急广播的控制具有最高优先权，并采用智能的联动和自动火灾报警广播方案。设计原则：1.实用性：系统设备立足于用户对整个系统的具体需求，最大限度地发挥投资的效益

4、；2.先进性：系统的结构和功能应具有先进性和成熟性，避免了因技术陈旧造成整个系统性能不高和过早被淘汰；3.可靠性：保证系统运行的稳定性和安全性。保证重要信息不致破坏和丢失；4.开放性：系统应具有良好的开放性，并提供标准接口，可以根据用户需求对系统进行扩展和升级；5.设计公司：广州市保伦电子有限公司第49页共49页塑造世界一流品牌Luna云语音平台广播系统兼容性：系统设备的选择要以先进性和成熟性为基础，同时考虑兼容性，避免因兼容性造成系统难以升级和扩展；1.标准化：进行设备选择时，应符合国际、国内标准设计，避免因新技术不支持而造成设备淘汰；设计依

5、据：系统规划设计必须按照国际、国家和本地区的有关标准和规范进行。本设计将依据和参照以下的设计规范和要求进行：1.《公共广播系统工程技术规范》GB50526-2010 2.《火灾自动报警系统设计规范》 （GB 50116—2013）3.《智能建筑设计标准》 （GB/T 50314—2006）  4.《城市住宅建筑综合布线系统工程设计规范》（CECS 119—2000） 5.《民用建筑电气设计规范》 （JGJ  16—2008） 6.《高层民用建筑设计防火规范（2005版）》 （GB 50045—95） 7.《火灾自动报警系统施工及验收规范》 （G

6、B 50166—2007）8.《智能建筑工程质量验收规范》 （GB 50339—2013）  9.《综合布线系统工程验收规范》 （GB 50312—2007）2.2设计思想由于校园面积比较大，广播设计范围涉及到单元比较多，同时通过业主了解到，校园广播系统要在能够与校园其他系统兼容，利用校园网络进行传输；组成一套数字化、智能化的校园信息系统，作为现代化校园，整个校园数字化教学系统具有信息数字化、网络化、共享化等特点，数字化校园网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管

7、理、服务、办公等）的数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面数字化，从而提高教学质量、科研和管理水平。为此在设计校园广播时，我们对比各种解决方案，最后选择我们用数字IP网络广播系统进行设计广播；设计一套基于校园网络传输的全数字网络广播系统；为什么要选择数字IP网络广播系统，数字网络广播系统有那方面的使用优势，这些本次设计的重要说明的一点，为此我们对数字IP网络广播系统与传统广播系统进行分析；设计公司：广州市保伦电子有限公司第49页共49页塑造世界一

8、流品牌Luna云语音平台广播系统传统的广播，普遍采用音频或调频方式。音频广播受到电压、功率、阻抗等因素影响，传输距离短，频率低，容易受干扰，系统扩展性