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时间:2018-11-07
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1、WORD格式可编辑少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期:2013年9月9日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程 活动内容:一、基础训练:《波浪柔手组合》等儿表现力基础训练之一,主要是通过波浪和柔手的训练,加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。二、舞蹈组合:《采蘑菇的小姑娘》本舞蹈组合以手臂动作和小跑步,变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。能根据音乐的节奏做动作。活动效果:学生动作基本到位,队形变化速度有慢,心情愉快。备注专业技术资料分享WORD格式可编辑少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期:2013年9月1
2、7日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程 活动内容:一、基础训练:《勾绷脚组合》它主要是控制脚部关节的能力,以及通过腿部肌肉的伸展和收缩,使下肢肌肉线条伸长,拉直,更具韧性。二、舞蹈组合:《小苗快快长》本舞蹈组合以地面动作为主,加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。活动效果:动作到位,手腕动作柔美,腿要伸直。备注专业技术资料分享WORD格式可编辑少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期2013年5月24日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容:一、基础训练:《提沉、呼吸组合》等本组合主要是通过中国古典
3、舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练,训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩,使动作更加富有韵律更加协调、顺畅,它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。二、舞蹈组合:《小苗快快长》本舞蹈组合以地面动作为主,加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成.活动效果:能根据音乐的节奏做动作,动作到位,手腕动作柔美,腿要伸直。备注专业技术资料分享WORD格式可编辑少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期:2013年10月8日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容:一、基础训练:《碎步练习组合》在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一,本组合
4、通过不同姿态的碎步练习,训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。二、舞蹈组合:《春天在哪里》本音乐欢快,旋律优美,舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现春天的花红,草绿的美丽。整个过程幼儿情绪愉快,动作优美。两课时完成。活动效果:动作到位,转身动作整齐,造型到位。备注专业技术资料分享WORD格式可编辑少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期:2013年10月15日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容:一、基础训练:《大踢腿组合》它是舞蹈训练中重要内容之一—训练的目的主要在训练腿部的柔韧性,速度以及爆发力,为更好的完成舞姿造型和动作打下基
5、础。二、舞蹈组合:《下一朵大红花》本舞蹈是三排子节奏,重要通过地面动作和手部的起落和收放来表现,加上造型,让幼儿感受三拍子音乐的柔美。两课时完成。活动效果:节奏掌握好,动作富有美感。备注专业技术资料分享WORD格式可编辑少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期:2013年10月22日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容:一、基础训练:《前抬腿组合》它属于腿部控制能力的基础训练,本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担,使动力腿得到充分的伸展,这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲,是一种非常好的训练方法。通过前抬腿的这一控制训
6、练,来增强腿部肌肉的能力,为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。二、舞蹈组合:《泼说歌》本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。活动效果:动作到位,队型变化速度要快,情绪欢快。备注专业技术资料分享WORD格式可编辑少年宫活动记录表活动名称:舞蹈指导教师:王慧玲日期:2013年10月29日活动时间下午活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容:一、基础训练:《压胯组合》等本组合主要是在“对脚盘坐”的位置,训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈,脊椎的拉长和弯曲能力。二、舞蹈组合:《小螺号》本舞蹈组合以手臂动作,和扭跨为主,表
7、现在海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。活动效果:能根据音乐的节奏做动作,动作到位,情绪愉快备注专业技术资料分享WORD格式可编辑少年宫活动记录表活动名称:合唱指导教师:王慧玲日期:2013年11月12日活动时间下午活动地点音乐室参加人数25活动过程活动内容:1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字,咬字、小跳练习、大跳练习3、通过不同的发声练习来规范学生的声音4、训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、整体掌握本首歌曲《团结就是力量》、活动效果:节奏掌握好,基本功训练到位。备注专业技术资料分享WORD格式可编辑少年宫活动记录表活动名称:合唱指导
8、教师:王慧
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