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1、阜阳师范学院校园植物景观调查与评析高等教育的迅速发展，客观地促进了各地高校的校园环境的建设，而校园植物景观建设又是现代高校校园整体环境景观建设的一个不可忽视的部分。随着阜阳近几年经济的不断发展扩大，在建设具有现代特色的大学校园景观环境的建设发展过程中，校园的绿化景观逐渐被提到日程上来。但是在利用园林植物进行校园绿化环境的塑造时，暴露出相当多的问题,致使有着深厚文化底蕴和办学历史的阜阳师范学院校园环境景观建设没有自身的特色。本文旨在通过对阜阳师范学院校园园林植物景观建设现状进行调查分析，并结合当前高校校园园林绿化发展的
2、趋势，对阜阳师范学院校园园林植物景观建设中存在的问题及今后发展方向进行讨论。论文关键词：阜阳师范学院校园绿化植物景观调查与评析1.阜阳师范学院基本概况阜阳师范学院，(英文:FuyangNormalCollege)0坐落于安徽省阜阳市。毗邻古颍州西湖，创办于1957年，是安徽省老牌省属普通本科高等院校,办学历史悠久。在安徽省师范类高等院校中地位仅次于安徽师范大学，尤其以师范类外语专业见长。2007年教学评估仅次于安徽师范大学。现正筹办“阜阳大学”。简称“阜师院”。清河校区(即：老校区)位于阜阳市城区清河东路，市公安局对
3、妞。西湖校区位于阜阳市西南三环附近。2.阜阳师范学院自然地理概况阜阳师范学院位于安徽省阜阳市。阜阳市地处安徽省西北部于秦岭、淮河这一重要分界线。阜阳多平原，气候温和，四季分明，雨量适中，光照充足，属暖温带半湿润季风气候区，无霜期较长，年平均气温14.8°C,年平均降水量923.3mm.独特的地理位置和优越的自然条件孕育了阜阳市丰富的植物资源，适宜的气候可以满足多种生态型观赏植物的生长。1.阜阳师范学院校园园林植物种类经调查研究分析，阜阳师范学院校园的园林绿化树种约106种。另外，从其他几个角度来看,如:常绿树种43种
4、、落叶树种63种、常绿与落叶比为1:1.47,与当地城市绿化相比，常绿树种偏多;乔木62种，灌木40种，乔灌比为1:0.65,灌木种类偏少，在充分利用当地乔木树种的基础上大量挖掘野生花灌木，引种驯化外地花灌木，以调整乔灌木树种比例，丰富校园的植物材料。2.阜阳师范学院校园植物景观存在问题及今后发展方向讨论(1).缺乏校园植物景观规划，应在总体规划的基础上进行植物景观的营造阜阳师范学院在校园建设时忽视了绿化的整体规划设计，基木上都是建一块，绿化一块，没有从整体着眼规划,导致校园植物景观布局凌乱，没有与校园的整体环境相协
5、调.因此，阜阳师范学院要抓住每次校园环境整体改造的机遇，做到先规划，后绿化，总体校园规划力求一步到位,校园绿化施工分步实施,以弥补建校之初未在整体规划的基础上建设校园植物景观的不足。(2).树种单一，应加强树种的引种，丰富校园植物多样性从校园内绿化状况调查中发现,虽然乔、灌木树种的数量和面积在不同程度地增加，但绿地群落结构屮配置的树种种类变化不大，如常绿乔木树种大量采用的是桂花、雪松、香樟、桧柏等树种,落叶类乔木最常见的是悬铃木、意人利杨等，在灌木方面，在各类绿地群落中出现频率最高的不外乎是大叶黄杨、黄杨、海桐、火棘
6、、小叶女贞等树种.另外，行道树树种单调.四所高校校园的园林植物约106种，但作为行道树种过于单调，冃前校园行道树大多为香樟、圆柏、雪松,校园景观单调，导致校园空间异质性较低，使得校园生态系统变得脆弱.最后，应大力开发乡土树种，引进适合当地环境气候的树种，丰富校园绿化景观，体现植物多样性，以提高校园景观的丰富度和城市绿地生态效益。(1).应用生态学和风景美学观点进行园林植物配置和种植有些树种种植凌乱，没有充分利用现有空间，结果造成了明敁的疏密差别,从而导致了显著的生长差异，观赏效果较差,所以在植苗时，不能过于随意，要充
7、分考虑到配置效果的发展性和变动性。植物营造的思想也正在由注重配置方式的思想延伸到既要从微观的形式入手，还要重点考虑植物的生态效应。校园绿化有时只重视外在形态的美观,没有注意植物景观空间上的生态合理配置，使得校园空间异质性不高。在校园绿化整体规划中,应遵从生物多样性和生态位原理，加强对园林绿化树种的优化配置，将适宜本地生态习性的多种类型的植物配置在一个区域环境中，形成以乔木为主体，建设不同结构、功能、景观的多层复合混交的人工植物群落，避免单一植物造景模式，发挥最人的环境效益、经济效益及景观效益.这样既使校园景观富有变化
8、，又能防止病虫害，同时也可提高植物净化环境的功能和缓解楼群带来的热岛和冷岛效应。此外，还应注意选择色彩、形态、风韵、季相变化上有特色的树种，发挥园林植物色彩变化、季相变化、美化校园的作用，增加校园风韵,丰富校园绿化景观。(1).加强校园垂直绿化和屋顶绿化建设,提高校园绿化覆盖率垂直绿化和屋顶绿化具有占地少、绿化面积大、生长快、绿化见效快、观赏效
