小学数学口算竞赛方案

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学数学口算竞赛方案  篇一:小学数学计算竞赛活动方案  华西学校小学数学计算能力比赛活动方案  一、活动目的  为进一步落实《数学新课程标准》,提高学生学科能力,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。结合县教研室要求。决定举行我校五年级学生的计算能力比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,巩固学生的基本计算方法,加强学生对计算的熟练程

2、度,进一步提高学生计算的速度和正确率,提高学生的计算能力,发展学生的思维能力。更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的学生计算能力有进一步的提高。具具体事项安排如下:  二、主办:小学数学组  三、比赛时间和地点:  XX年4月23日(周四)上午在学校相应班级教室举行。  四、参加单位:五年级全体学生。  五、活动流程:  各班先自行组织预选,然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已

3、成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  六、奖励办法:  本次比赛是以班级为单位,每个班级按总分评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖四名,学校将给与奖励证书和一定的奖品;年级组满分学生将获得“小小神算手”称号证书。  七、比赛办法:  ⑴本着公平公正公开的原则,开展竞赛时各班同时进行。  ⑵本次竞赛的时间为40分钟。  八、命题形式:  口算题:80道(每小题分)笔算题:20道(每小题3分)  八、比赛时以广播口令为准。  九、监考老师:王菊英万渝燕  XX年4月日  篇二:小学数学口算比赛活动实施方案

4、  希望小学数学计算比赛活动方案  一、指导思想  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在XX年10月25日举行数学竞赛活动。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  二、活动目标:  为了进一步提高我校学生的计算能力,培养良好

5、的计算习惯,提升学生的创新思维意识,为学生搭建展示、学习、交流的平台,促进学生数感的全面提升,学校决定举行计算竞赛活动。学生计算能力是一种非常基本和重要的能力。我校学生计算能力普遍相对较差,希望通过训练、竞赛,提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐,增加学生自信心,激发学生学习数学的兴趣。  三、竞赛时间  11月统一进行全校的竞赛活动。  四、参赛对象:  1-6年级全体学生  五、竞赛方式:  形式:竞赛形式,班级内选拔前10名参赛。  时间:20分钟内,答对题数最多者获胜。  六、竞赛内容  各年级数学试题按教学进度编制相应的口算、简算题,

6、要求试题  具有一定的灵活性、科学性。  七:纸题、评审  出题:一年级:赵静二年级:殷雪莲  三年级:张祺四年级:赵海超、张彬随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  五年级:王丽丽六年级:李静  评审员:全体数学教师  八、本次活动的要求:  1、每班选出10名同学参加竞赛  2、评奖:每年级评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。  3、

7、成绩汇总:各年级学生竞赛后,教师统计出本年级学生的成绩与试卷一起上交数学组存档。  数学组  XX年9月2日  篇三:小学数学口算比赛活动方案  小学数学口算比赛活动方案  一、活动目的  学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。为了进一步提高我校学生的基本计算技能,既培养学生的观察力、记忆力及思维能力,又培养学生的竞争意识和竞争能力,同时强化数学基础知识训练,重视平时的常规性口算训练,全校将开展“数学口算比赛”活动。  二、活动安排  1、参加对象:一至六年级所有学生。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾

8、马车之首,奥巴马政府成立

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